《找春天》教学设计7.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《找春天》教学设计7 第一课时  〖课型〗  新授课。  〖教法学法〗  自主、合作相结合。  〖教学目标〗  １、会认羞等９个生字，巩固识记生字的方法。  ２、正确流利、有感情的朗读课文，试背课文。  ３、了解春天的特征，感受春天清新、充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。并且热爱春天，愿意去观察、发现。  〖教学重点、难点〗  认读生字、朗读课文是重点，感受春天的美好是难点。  〖教具准备〗  生字卡片（课件）音乐。  〖教学过程〗  一、导入新课  同学们，谁能告诉大家一年有哪四个季节？每个季节都有各自的特征，今天我们一起来了解一下春天的美好景象。（板书、齐读课题）  二、读课文、认生字  １、请同学们小声的读一读课文，用你自己熟悉的符号标出本课的生字，在拼音的帮助下多读几遍。  （别忘记关心一下你的小伙伴）  ２、出示生字卡片，请学生教读，也可以自己示范读给大家听。  ３、学生开火车读一读，小组合作齐读，个人打擂台读。  ４、组词训练，可以由学生自己组词读一读，也可以教读别的同学。（出