《找春天》教学设计（第二课时）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《找春天》教学设计（第二课时） 一、复习导入，回顾展示  1．回顾课文内容说说小朋友们在春天里发现了什么？  2．展示上节课学习的收获。  （1）词：读读说说，你觉得课文中哪些词用得好？  （2）句：出示句子，让学生边读边记。  我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。  春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。  早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？  （3）填空：  春天来了，我们__________了她，我们__________了她，我们__________了她，我们__________了她，她在__________上荡秋千，在__________上摇啊摇，她在__________、__________嘴里叫，在__________、__________枝头笑  二、巩固识字，指导书写  1．出示要求会认的字，指名读字组词或造句。  2．出示要求会写的范字脱、冻、溪、棉、探、摇、躲。  （1）引导学生发现这些字结构上的特点（都是左窄右宽的字）  （2）仔细观察，学生互相提醒写字时值得注意的地方。  （3）教师范写，重点指导