四年级下册美术教案-第2课 鱼儿变个样丨浙美版（2012）.docxVIP

鱼儿变个样（一） 教学目标 感受中国传统鱼文化，初步了解鱼形纹样的艺术美感。 引导学生运用概括、夸张、添加、象征等手法设计出有趣味的鱼形纹样。 通过学习，培养学生热爱生活、美化生活的美好情感，体验创造活动的 乐趣。 教学重点 会运用概括、夸张、添加、象征等手法设计、绘制出具有童趣的鱼纹装饰。 教学难点 在圆盘中设计出新颖且具有美感的鱼纹样，掌握圆形纹样的设计特点。 课前准备 （生）讪号笔、您人两张A4纸。 （师）课件，纸质“大嘴巴”图板、字板等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、激趣导入 1 .教师出示“大嘴巴”, 1、仔细观察 今天老师给大家带来了一个 2、回答：鱼、小 激发学生的兴 大嘴巴。（走近学生） 2.教师展开大嘴巴问：你从大 嘴巴那里.获得什么信息？ （小组里讨论，把全组的信息 整合） 孩、……（预设） 趣。 引出“鱼（板书：鱼 ） 3.都有鱼。（预 3.鱼在我们日常生活中随处 可见，我们湖州素有“鱼米之 乡，文化之邦”的美誉。 设） 感受家乡捕鱼 丰收的场景， 引出这节课的 学习主体一 “鱼”  二、感受体验 L课件出示一条实物鱼照片。 “考考大家是否真的了解 鱼。” “说说龟有哪些部分组成？ ” 2、 小结 3、 师生比赛 看若鱼的图片画一条鱼，看 谁画得快。 师在黑板上画。 师获胜（预设）问：“为什么 老师会获胜啊？ ” （追问老师画的鱼简单在哪 里？） 4,老师的灵感来源于仰昭文 化时期的鱼纹，得出“概括” （板书）“概括” 观察图片 答：鱼头、 鱼身、鱼尾、 鱼鳍（预设） 在白纸上画。 “老师画得简 单”“老师画的鱼 少了鱼鳍、鱼 鳞……”（预设） 让学生直接现 察鱼，进一步 了解和掌握鱼 的形体结构， 为下一步创作 美丽的鱼纹样 进行铺垫。 通.过比赛 的形式，提高 学生的学习积 极性，进一步 让学生在情境 中学习和掌握 创作鱼纹样的 方法。 揭题：（板书）《鱼儿变个样》 a 观察、思考、讨 论、回答 感受仰韶文化 时期的鱼纹之 美，了解鱼虻 的意义。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 5、鱼的形象在我国各个历史 时期都有出现， 展示“鱼纹样历史长卷” 欣赏历代有关鱼 的艺术品 6、定格在民国的鱼纹盘，像 这样的鱼纹还有很多 出示“各种鱼纹样”， 这些鱼纹样和老师画得的鱼 纹样有什么不同？ 生：“更复杂了， 加了些花纹、加 了文字……”（预 设） 从欣赏与说 察中感受历代有 关鱼的艺术关， 体会鱼纹样的丰 富多姿. 得出“添加、夸张、象征” （板书） 具体分析一下几种鱼纹样 观察、体会、讨 论  让学生无观 感受一下在圆盘 子上的鱼炊样. 三、设计创作 1、 提出设计要求。 2、 巡视指导。 3展评 学生创作 学生讲讲创意等 在作品中感 受纹样和*意的 美 四、课后延伸 出示生活中各神鱼形的生活 用品和艺术品。 欣赏 美的感受，发现 生活中的美.