《我的第一本书》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我的第一本书》教学设计 【寄语】新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，我给大家带来了《我的第一本书》教学设计，希望能给大家带来帮助，祝大家学习愉快!  教学目标  1.识记字词，整体感知课文  2.抓住重点语句把握人物心情。  3.了解第一本书的深刻含义，感悟的内心情感。  4.引导学生从人物思想中受到启示。  一、课前准备  1.自读文章，扫清文字障碍理解生字词的含义。  2.布置学生查阅，了解牛汉的有关资料，以开阔视野，增加材料积累。  3.回忆自己拿到第一本书时的心情和场景，把它写成文字。  二、课内探究  (一)、自主学习  (1)想一想围绕着这第一本书写了哪些人和事?  (2)文题我的第一本书仅仅指那半本课本吗?还可以作怎样的理解?  (3) 是怀着怎样的一种感情追忆他的第一本书的?文中还写到了那些人物之间的感情?  (二)、合作探究  1、请同学们找出最能打动你的语句并谈谈你的感受?  预设： ⑴ 我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。  对童年的感觉是怎样的?联系下文看，生命最初