《心声》自学阶梯评估测试题.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《心声》自学阶梯评估测试题 一、达标训练  1、《心声》的是 ，主人公是 。  2、给下列加粗字注音或根据拼音写汉字。  ⑴ huǎng( )惚  ⑵ 小狗似的蜷( )在他旁边  ⑶ 咽( )了一口唾沫  ⑷ 妒( )忌  ⑸ 祷( )告  ⑹ 发窘( )  3、下列一段文字，运用了什么描写方法，写出了人物怎样的特点。  京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗?课后赵小祯会不会嘲笑他?他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。  描写方法： 。  人物性格特点： 。  二、能力提高  1、小说描写的是一个小学生在成长过程中的遭遇，为什么取名为心声?有什么深刻含义?  。  2、本文大量运用了心理描写来刻画李京京这个人物，简要分析课文怎样体现了少年儿童的心理特征?  。  3、阅读课文，思考回答：李京京指出了同学在朗读上的不足，是出于妒忌吗?李京京渴望朗读课文是出于表现自己的心理吗?  。  三、开放探究  1、《心声》一文中的程老