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《故都的秋》(第一课时)教学设计 《故都的秋》(第一课时)教学设计 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 《故都的秋》(第一课时)教学设计 《故都的秋》（第一课时）教课方案 一、 教课内容： 《故都的秋》是人民教育第一版社第一版的一般高中标准实验教科书语文必修 （2） 第一单元的第二篇课文。 这是一篇写景状物的散文。 在这篇散文中， 作者郁达夫 为我们描述了北平秋季的充满诗情画意的情景，文中充满了对秋季的深切感觉， 让我们领会到一种落寞、凄清、凄凉、伤感的美。经过课文的学习，让学生去感 悟秋季的深意，去品尝一种来自傲自然的美感。 二、 学生剖析： 我所任教的是高一年级的美术班， 因为学习美术专业的缘由， 学生对线条、 画 面、色彩的感觉能力比较强， 对美的感觉能力也达到必定的水平。 这就为本课的 学习供给了一个优秀的条件。 学生进入高中阶段的学习已经有一段时间， 关于新 课程标准所倡议的“合作、自主、研究”的学习方式有所认识，可是在讲堂教课实 践中，踊跃主动学习、深入研究的能力还不够强。 特别是部分的学生基础比较差， 意会能力不够强，这也给教课带来必定的难度。 三、 设计思想： 新课程改革所倡议的新的教课理念， 要讨教师在讲堂上转变角色， 把学习的主 动权交还给学生，教师只起到踊跃指引的作用，让学生真实成为学习的主人翁。 在本文的教课中，针对学生的现状，尽量