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精选公文范文 地理课堂教学中的 设疑置问 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 一、 “卷地毯 ”式设问。这是根据教材 中知识点的顺序逐个设问、面面俱到的 一种设疑方法。 如综合程序 教学法就是 这种设问方式的具体体现。每课所授教 材内容一般都根据知识点的多少编制相 应的程序题。由于采 取了设问的方式， 吸引了学生的有意注意，使学生能专心 致志的思考或如饥似渴的听讲，有利于 教学任务的顺 利完成。但经常使用这种 方法学生容易疲劳。所以，在教学中应 根据教材内容的难易程度有选择性的采 用，不 要千篇一律，一般易于掌握的教 材内容用此法教学较为适宜。 二、 “捣竹节 ”式设问。在课堂教学中， 只要抓住教材的重点和关键，其他问题 就会迎刃而解。在关节点 处设疑置问， 就能把力量用在刀刃上，就能收到事半 功倍之效。如在