孩子绘画发展的一般规律参考范文.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 5下载文档可编辑 了解孩子绘画发展的一般规律 岁孩子的特点：与其说是画画，不如说是手运动的痕迹。 早期的涂鸦是一种动作活动，很大程度上有胳膊、手腕和手的机械结构所决定，没有意图或者事先的计划。 其实在孩子发现纸张和笔之前很长时间就可以用他们的手留下 痕迹，而且对动作和留下的痕迹很感兴趣。 比如说水或奶洒到桌上， 孩子会用手去戳、去涂抹， 这个戳和涂抹的动作和涂抹颜料的动作是非常相配的。 平时拿东西的时候只是移动，不会产生痕迹，但当他拿到笔的时候会产生视觉痕迹，会产生可视的形状， 而且痕迹富于变化，这种成就感 ( 或叫恶作剧 ) 是孩子喜欢一次又一次涂鸦的原动力， 这是孩子为什么会喜欢涂鸦的真正原因。 岁孩子的特点： 眼睛随着手移动，可以用语言来解释 从两岁半开始，孩子控制动作的能力增强了。一般来说，两到三岁，大多数孩子都发 现了封闭的形状，并画出了圆形。这说明孩子具有了非常好的视觉 - 运动控制能力。并且伴随着动作， 孩子对自己所画的东西开始能凭自己的想象来解释， 但解释经常会变化，这是因为孩子时时都在挑选，比较自己的想象，越是想象力丰富的孩子，越能 把一个圆比作各种不同的东西。 这个时候请不要用不近情理的话对孩子说： “为什么这是妈妈，妈妈不像这样啊！”。 岁孩子的特点：一开始就赋予意义地画，向作为人的“表现”的画的转变期。 到了第三年，