u-e发音规律教案参考.docxVIP

第 周 上课时间 2015．10．30 备 课 时 间 2015 ．10．22 课 题 Book 3 Unit 4 At home 课型 语音课内 容 Part A Let ’s spell 本节课学习 u-e 组合的一节语音课， 之前学生已经在前三个单元分别 学习 a-e,i-e,o-e 的发音，学生对元音字母的长音有了一定的了解， 教 材 大部分学生应该能够直接拼读出所给词汇， 发挥其自主学习能力， 所 学 情 以结合本节课的内容进行新知学习与整合复习相结合的方式授课创 分 析 设了笔友的情境，以激发学生的学习兴趣，培养拼读、拼写及阅读能 力。 1、通过以旧带新的方式，能够让学生拼读出 u-e 组合的词汇； 教 学 2、通过创设日记的情境，能够让学生朗读小短文、理解短文； 目 标 3、通过总结 u、u-e 发音规律，能够让学生拼写出 u、u-e 组合的词汇。 教 学 1、掌握 u-e 组合的发音，能够拼读、拼写相关词汇。重 点 2、能够利用已学的拼读规则朗读短文。 教 学 1、拼写含有字母 u、字母组合 u-e 的词汇； 难 点 2、理解短文 教 法 教法：自然拼读法 情境创设、多媒体辅助 学 法 学法：自然拼读法 教 学 多媒体设备 课件 绘本小故事 用 具 教学环节 教 学 手 教师活动 学生活动 设计意图 段 Review PPT 1、复习元音字母的短音发 观察并回答