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《杠杆的科学》教案 《杠杆的科学》教案 PAGE / NUMPAGES 《杠杆的科学》教案 《 杠 杆 的 科 学 》 教 案 元坝区陈江乡小学 范永枢 教课内容 义务教育课程标准实验教材六年级上册工具和机械单 元第 2 课《杠杆的科学》。 教课目的 科学观点： 1、杠杆有三个重要地点：使劲点、支点和阻力点。 2、杠杆有省力、费劲和既不省力也不费劲三种。 过程与方法： 1、利用杠杆尺的模型做实验，研究杠杆的省力、费劲 和既不省力也不费劲的状况。 2、学会正确采集实验数据，经过实验数据和结果的分 析和归类，得出科学结论。 感情、态度与价值观： 1、体验到科学实验中数据的成功和剖析的重要性。 2、养成互相合作、互相沟通的科学学习习惯。 本课知识点 1、杠杆有三个重要地点：使劲点、支点和阻力点。 2、杠杆的奥密： ①当使劲点到支点的距离 阻力点到支点的距离，杠杆 省力； ②当使劲点到支点的距离 阻力点到支点的距离，杠杆 费劲； ③当使劲点到支点的距离 = 阻力点到支点的距离，杠杆 既不省力也不费劲。 教课重难点 要点： 1.能正确判断常用杠杆类工具的三个重要地点。 2.会经过着手实验，整理和剖析实验数据，考证杠杆的 省力规律。 难点：经过科学实验，获得科学的实验数据，从而考证杠杆的省力规律。 教课准备 杠杆尺、钩码、学生的杠杆尺模型、剪刀、铁皮罐、开瓶器、擀面杖 教课过程 一、活动导