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- 2021-11-26 发布于重庆
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1.5 可化为一元一次方程的分式方程〔一〕导学案
【学习目标】:
1.了解分式方程的概念, 和产生增根的原因.
2.掌握分式方程的解法,会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验一个数是不是原方程的增根.
3.在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯,培养学生努力寻找解决问题的进取心。
【学习重点】:会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验一个数是不是原方程的增根.
【学习难点】:会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验一个数是不是原方程的增根.
学习过程:
一、学一学:阅读教材P32—33的内容
知识点一、分式方程的概念
填一填:1.分式方程是:__________________________
2.解分式方程的思路是:把分式方程化成_____________方程,
解这个_____________方程,最后再_______.
议一议:分式方程与整式方程有什么区别?
1、如何解分式方程?
去分母
分式方程------------------整式方程
2、试一试,解方程:〔注意验根〕
(1)(2)
解:去分母(各项乘以公分母_____) 解:去分母(各项乘以最简公分母____________)
约分得: 约分得:
去括号:去括号:
移项:移项:
合并同类项:合并同类项:
系数化为1:
讨论:①方程(1)、方程(2)都有分母,解方程的共同方法是____________。
②去分母的方法是〔 〕
有分母的项,乘以公分母,无分母的项可以不乘以最简公分母
B、所有的项〔有分母的项、无分母的项〕都要乘以最简公分母
3、分式方程的解
试一试,解以下分式方程〔注意验根〕:
(1) (2)
解:每项都乘以最简公分母解:每项都乘以最简公分母
小结:解分式方程时,可能产生________原方程的根,
这种根叫做原方程的∴解分式方程必须要验根
4、验根方法:
把求得的未知数的值代入最简公分母
5、例:解分式方程:
解:每项乘以最简公分母___________,
得 ______ -1________ =__________
检验:把x=______ 代入最简公分母________
∴x=_______〔是或不是〕原方程的根。
三课堂练习
1、解分式方程〔要注意验根〕:
〔1〕 〔2〕
解:每项都乘以最简公分母
得:
检验:把代入最简公分母______
∴〔是或不是〕原方程的
〔3〕〔4〕
〔5〕 〔6〕
2、解分式方程〔要注意验根〕:
(1) (2)
解:
归纳总结
解分式方程的根本思路是:.
其具体做法是:.
四、课堂小结 本节课你学到了那些知识?
五、课后反思
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