中考语文二轮专题复习训练：现代文阅读（二）.docxVIP

PAGE 2 PAGE 1 现代文阅读天天练 1. 阅读下面文本，完成下列各题。 我的老师 莫言 ①让我终生难忘的老师是个男的。其实他只教过我们半个学期体育，算不上“亲”老师，但他在我最臭的时候说过我的好话。 ②这个老师名叫王召聪，家庭出身很好，好像还是烈属，这样的出身在那个时代真是像金子一样闪闪发光。一般的人有了这样的家庭出身就会趾高气扬、目中无人，但人家王老师却始终谦虚谨慎，一点都不张狂。他的个子不高，但体质很好。他跑得快，跳得也高。我记得他曾经跳过了一米七的横杆，这在一个农村的小学里是不容易的。 ③因为我当着一个同学的面说学校像监狱、老师像奴隶主、学生像奴隶，学校就给了我一个警告处分，据说起初他们想把我送到公安局去，但因为我年龄太小而幸免。出了这件事后，我就成了学校里有名的坏学生。他们认为我思想反动、道德败坏，属于不可救药之列，学校里一旦发生了什么坏事，第一个怀疑对象就是我。为了挽回影响，我努力做好事，冬天帮老师生炉子，夏天帮老师喂兔子，放了学自家的活儿不干，帮着老贫农家挑水。但我的努力收效甚微，学校和老师都认为我是在伪装进步。 ④一个夏天的中午——当时学校要求学生在午饭后必须到教室午睡，个儿大的睡在桌子上，个儿小的睡在凳子上，枕着书包或者鞋子。那年村子里流行一种木板拖鞋，走起来很响，我爹也给我做了一双，我穿着木拖鞋到了教室门前，看到同学们已经睡着了。我本能地将拖鞋脱下提在手里，赤着脚进了教室。这情景被王召聪老师看在眼里，他悄悄地跟进教室把我叫出来，问我进教室时为什么要把拖鞋脱下来，我说怕把同学们吵醒。他看了我一眼，什么也没说就走了。事后，我听人说，王老师在学校的办公会上特别把这件事提出来，说我其实是个品质很好的学生。当所有的老师都认为我坏得不可救药时，王老师通过一件小事发现了我内心深处的良善，并且在学校的会议上为我说话。这件事，我什么时候想起来都感动不已。 ⑤后来，我辍学回家成了一个牧童，当我赶着牛羊在学校前的大街上碰到王老师时，心中总是百感交集，红着脸打个招呼，然后低下头匆匆而过。后来王老师调到县里去了，我也走后门到棉花加工厂里去做临时工。 ⑥有一次，在从县城回家的路上，我碰到了骑车回家的王老师，他的自行车后胎已经很瘪，驮他自己都很吃力，但他还是让我坐到后座上，载我行进了十几里路。当时，自行车是十分珍贵的财产，人们爱护车子就像爱护眼睛一样，王老师是那样有地位的人，竟然冒着轧坏车胎的危险，载着我这样一个卑贱的人前进了十几里路。这样的事，不是一般的人能够做出来的。 ⑦从那以后，我再也没见到过王老师，但他那张笑眯眯的脸和他那副一跃就翻过了一米七横杆的矫健身影经常在我脑海里浮现。 （1）请概述王老师为“我”做的两件事。①_______________②_______________ （2）请结合全文，说说下列句子在文中的作用。一般的人有了这样的家庭出身就会趾高气扬、目中无人，但人家王老师却始终谦虚谨慎，一点都不张狂。 （3）如果作者再次遇见王老师，会对王老师说些什么？请结合全文，以第一人称“我”来说一说。 ? 2. 阅读下面文本，完成下列各题。 题目：_______________ ①盲人青年昂子喻说：“我的人生只有4个字——永不言弃！” ②3岁时，昂子喻被诊断出患有先天性视网膜色素变性的眼疾，医生说他仅存不多的视力会逐渐下降，吃药只能延缓失明的速度。父母跟他说了之后，他当时也担心和焦虑，为此他做了很多练习，比如闭眼倒开水，提前预演此后的人生。昂子喻回忆儿时很坦然，“不接受也没有办法，如果一直焦虑下去，也不会对现状有任何改变。” ③昂子喻的父母都是教师，尽管那时并不知道未来的路会怎样，但仍想尽可能地让儿子多接受教育。无论有什么困难，必须坚持学习下去，即使不能参加高考，也要读书，学习知识，这对儿子的将来有好处。后来，盲人李金生成功报名高考的事例，更让昂子喻一家看到了希望。“既然有这个机会，就不能放弃。”正是因为这个目标，昂子喻在山东青岛盲校读完高一后，觉得学习强度太低，便转回家乡就读，备战高考。 ④在读高二、高三以及之后复读的这几年中，永不言弃的昂子喻日复一日地坚持，早上6点半起床，晚上学到12点半，不管是通过点写器把 word 文档转为盲文学习，还是晚上花费更多时间去做作业和练习。在他的居室内，有一张书桌，两把椅子，高中这几年的无数个夜晚，昂子喻和父亲都会坐在这里，一个写，一个读。书桌上，有一排被翻过无数遍的课本和习题册。儿子学习时，父亲把题目一道道读出来，昂子喻便根据记忆记下题目，如果是需要计算的题，吊子喻便会用盲文打草稿，然后报出答案，再由父亲把答案写出来。“需要大量计算的题特别可怕，因为盲文是背面扎进去再翻过来摸，没有办法边写边看。”昂子喻说。但是他最终攻破了一个个难关，他知道努力的人不会被辜负，更