《四则混合运算》示范公开课教学设计【西南师大版小学三年级数学上册.pdfVIP

《四则混合运算》教学设计 《四则混合运算》教学设计 教学内容 教学内容 教科书58-63页例1、例2、例3，课堂活动及练习十五。 教科书58-63页例1、例2、例3，课堂活动及练习十五。 教学目标 教学目标 知识与能力 知识与能力 在解决问题的过程中，引导理解综合算式的含义，掌握四则混合运算的运算顺序，并 在解决问题的过程中，引导理解综合算式的含义，掌握四则混合运算的运算顺序，并 能正确熟练进行计算。 能正确熟练进行计算。 过程与方法 过程与方法 通过观察、对比，发现乘法和加减法、除法和加减法的混合运算的运算规律，归纳出 通过观察、对比，发现乘法和加减法、除法和加减法的混合运算的运算规律，归纳出 四则混合运算的运算顺序，进一步培养观察、归纳、推理能力 四则混合运算的运算顺序，进一步培养观察、归纳、推理能力 情感与态度 情感与态度 结合生活的具体情境，进一步感受混合运算与生活的密切联系，体会数学的实用价值， 结合生活的具体情境，进一步感受混合运算与生活的密切联系，体会数学的实用价值， 激发学习的兴趣。 激发学习的兴趣。 教学重点