8.1党中央是坐镇中军帐的“帅” 教学设计.docxVIP

8.1党中央是坐镇中军帐的“帅” 一、教学目标： 1、知识目标：直到坚持党对一切公司的领导的原因，了解两个维护。 2、能力目标：通过了解中国共产党百年奋斗的艰辛历程，理解没有共产党就没有新中国，阐明党的集中统一，领导是党和国家的根本所在。 3、情感，价值观目标，通过学习培养爱国。爱党，维护党的领导的一个能力。 二、重点难点： 1、教学重点：坚持党对一切工作的领导，党的领导必须是全面系统的、整体的。坚持和加强党的领导，并不意味着党直接管理一切，党的领导是路线、方针、政策上的领导。 2、教学难点：不忘初心，牢记使命，中国共产党人的初心和使命，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 三、教学过程 1、课程导入：（歌曲导入）同学们听过《没有共产党就没有新中国》这首歌曲吗？会唱的一起唱，感受一下这首歌曲。并提出问题，为什么说没有共产党就没有新中国呢？ （设计意图：通过感受歌曲，初步感受中国共产党带领中国人民间建立了新中国。） 8.1党中央是坐镇中军帐的“帅”（板书） 历史进程（各阶级救国图强运动）问题：他们成功了吗？谁最终取得了胜利？为什么？ 组织学生进行探究活动。 （设计意图：和历史课程中已学知识点进行链接，让学生所学知识产生逻辑性链接，对本节课知识点感兴趣） 1、党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。 2、党的最高理想和最终目标：是中国共产党成立伊始，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标。 探究与分享：“帅”的由来，思考：如果把国家治理体系看成是一个“大棋局”，其中的“帅”是谁？ （设计意图：用象棋中“帅”在大气中起到的作用，引出在国家“大棋局”中，中国共产党的领导作用是统筹兼顾。） 坚持党对一切工作的领导（板书） 现实生活中我们的“党的领导”是如何发挥作用的呢？ 探究与分享： 思考： 1、根据资料，结合你在抗击新冠疫情过程中了解到的故事谈谈，党在其中发挥的作用？ 2、党的领导能否代替武汉卫建委的工作？ （设计意图：让学生根据疫情当中党中央的各个部署情况，分析出党的领导是统筹全局，是通过政策、方针统揽全局、部署工作。） 3、党的领导： 党的领导必须是全面的、系统的、整体的。 4、党的领导方式： 坚持和加强党的领导，并不意味着党直接管理一切，党的领导是路线、方针、政策上的领导，党始终总揽全局，协调各方。 我们这么大一个党，这么大一个国家，如果没有党中央定于一尊的权威，公说公有理，婆说婆有理，争论不休，不仅会误事，而且会乱套——习近平。 党中央的统一领导的重要，我们应该如何保障和维护党中央的领导呢？ “两个维护”落实处 问题：什么是两个维护？二者关系是什么？ 阅读：让学生自行阅读85-88页，对“两个维护”进行初步的了解。 什么是两个维护： ①坚决维护党中央权威和集中统一领导 ②坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位 在了解“两个维护的基础上提出，为什么要做到两个维护呢？ 组织探究活动：（图片和案例展示） 思考：结合抗疫期间党员干部的不怕牺牲的事迹，谈一谈为何坚持党的全面领导要践行“两个维护”？ 我们要始终把人民立场作为根本立场，把为人民谋幸福作为根本使命。 ——习近平 落实”两个维护”的原因： 中国共产党没有自己的特殊利益，全心全意为人民服务是全党始终牢记的宗旨。坚持党对一切工作的统筹集中、统一领导，是中国革命、建设、改革取得一系列伟大成就，克服一切、列重大挑战的关键所在，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。 落实”两个维护”的意义： 只有坚持党的全面领导，充分调动一切积极因素，广泛团结一切可以团结的力量，形成推动发展的强大合力，才能取得全面建设社会主义现代化国家新胜利。 中共一大： 党员人数50余人-- 而现在----突破9000万，这个数字告诉我们什么呢？ 学生思考：这个数字背后是源源不断的新鲜血液充实着党的组织生活。作为青少年我们现在的角色是什么样子呢？2035年的你是什么样子？ 播放歌曲：《我和2035有个约定》 学生思考并分享：立足现在、展望未来，做好党的后备军我要如何努力和规划自己的人生呢？ （组织学生分享，由于时间段可以让孩子们进行思考，鼓励学生课后进行深度思考和规划）。 课程总结：展望未来作为未来的接班人我们很多同学都比较腼腆，把自己的规划深深的埋在了心里，但是不管是分享还是默默的努力，老师都希望你们的未来都有勇于担当、不忘初心。 板书: 第一框 党中央是坐镇中军帐的“帅” 坚持党对一切工