小班教案对不起没关系.docVIP

小班教案对不起没关系 小班教案对不起没关系 PAGE / NUMPAGES 小班教案对不起没关系 小班教案对不起没关系 【篇一：对不起 ,没关系】 小班礼仪《对不起，没关系》 一、活动目标 1、让幼儿学会使用礼貌用语 “对不起 ”、“没关系 ”。2、培养幼儿良好的社交行为习惯。 二、活动准备 1、图片 （1）明明踩了洋洋的脚不理不睬就走了。 （2）明明踩了洋洋的脚，他对洋洋说： “对不起！ ”洋洋说 “没关系 ”。2、录像 小朋友在一起游戏，玲玲不小心把丽丽的书碰掉了，什么也没说走了。丽丽不小心把丹丹的画笔碰掉了，丽丽一边帮丹丹捡起画笔， 一边有礼貌地对丹丹说：对不起！，丹丹回答： “没关系！ ” 3、学习 “我和小刚做游戏 ”的舞蹈。 三、 活动过程 1、导入活动：邀请幼儿观看录像。 2、关键步骤： 1）观看录像，看完讨论：录像中谁的行为是对的？谁的行为是错的？为什么？ 2）出示图片，看完图片后讨论：哪一张图片中明明的行为是对的？哪一张图片中明明的行为是错的？为什 么？ （3）讨论：我们平时都在什么时候会使用 “对不起 ”、 “没关系 ”的词 语？ 3、带领幼儿跳 “我和小刚做游戏 ”的舞蹈，巩固加深礼貌用语的使用。 四、活动延伸 1、团讨：平时，小朋友不小心碰了别人，应该怎样做 2、引导幼儿阅读《礼仪教育幼儿用书》第 56 页画提 1）甜甜不小心把依依的画笔碰掉了，她是怎样向依依道歉的？ 2）依依听了甜甜的道歉后又是怎样说的？ 3、请幼儿做《礼仪教育幼儿用书》第 57 页的练习，说一说图中哪幅是正确的，并在正确的图片的右下角贴小笑脸贴纸，错误的贴哭 脸。 小一班：李玉 2013 年12月26日 【篇二：家园指导 -小班上】 小班幼儿良好生活习惯的培养 叶圣陶说： “教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。 ”作为教师和家长，我们需深知习惯的培养对孩子的重要性，小习惯决定大未来。 一、生活习惯 1、生活自理习惯：老师和家长要做一个支持者，创设环境给孩子机会，放手让孩子自己尝试，鼓励孩子自己的事情自己做，当孩子取得进步时我们要给予及时的肯定。 2、饮食习惯：鼓励幼儿尝试吃各种食物，哪怕只吃一点点，逐步养成不挑食的习惯。家长和老师要善于观察孩子的情绪变化和一般的食量，不强制性要求孩子吃多少或必须吃什么，以免适得其反。 3、遵守时间习惯：作为小班的孩子主要体现在不能按时入园，家长要鼓励孩子有序做好晨起后的盥洗、早餐工作。 4、睡眠习惯：小班幼儿 应做到独立上床、起床、按时入睡、早睡早起、学会安静入睡。让孩子了解睡眠对身体发育的帮助，知道充足的睡眠会让身体发育得更好。 5、卫生习惯：幼儿应逐步养成洗手、洗脸、刷牙、洗澡、剪指甲、勤换衣换鞋、不乱扔垃圾等好习惯。 二、礼貌习惯 具体内容：能够互相问好、会说简单的礼貌用语，如早、好、再见、谢谢、对不起等。与同伴相处不打人、骂人，不做粗鲁的动作。 具体措施：教师和家长应在生活中主动使用礼貌用语，通过身教影响孩子。家园共育，鼓励孩子使用礼貌用语，环境的熏陶很重要。三、学习习惯 小班幼儿应逐步养成良好的倾听习惯、阅读习惯、收拾整理习惯、专注习惯。 具体措施：首先是教师正确的示范，如何进行阅读、如何翻书等，小班孩子通过模仿来学习正确的学习习惯，交给孩子们方法，并通过实践观察指导孩子，再通过儿歌、故事、情景等方式让孩子知道在活动中如何做。更重要的是教师和家长能够以身作则，给孩子潜移默化的榜样作用。 习惯培养贵在坚持，只要坚持就一定能养成好习惯。 小班幼儿独立性的培养 独立性就是指人能够不依赖外力，不受外界束缚，独立解决问题的能力。人如果不能独立，那么，他就会失去在社会上生存的一个前提条件，就会导致个性、行为的孤僻、怪异。幼儿的独立性对于幼儿个体社会化发展具有重要意义。独立性强的幼儿，适应能力强，因而对于环境中出现的各种新事物、新关系、新变化不但能够保持稳定的情绪，而且能够表现出主动、积极地探索倾向，适应新环境和认识新事物。 培养幼儿的独立性必须激发幼儿的主体性，即通过激发幼儿的兴趣和内在需求，使幼儿自觉、主动地参与到活动过程中来。适应能力指小班幼儿对生活环境改变后的初步自理、服务能力，对新的社会环境的适应和交往能力，以及活动的参与能力。 为了让小班幼儿能较早的独立起来，我们可从生活自理、社会适应、独立思考和解决问题、与家庭配合等几方面入手，开展小班幼儿独立性的培养。 一、从培养小班幼儿的生活自理能力着手，培养幼儿的独立性。 让幼儿逐步接受现存社会的生活方式，学习自我生存，自我服务 ,形 成良好的生活卫生习惯。具体目标为：⑴ 在成人的帮助下，学会自 己进餐，初步养成较好的进餐习惯。⑵ 在成人的帮助下，学习自己 穿脱衣裤，逐步养成文明的入厕习惯。⑶ 学习使用手帕或纸巾，逐 步掌