- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小班教案小蝌蚪找妈妈
小班教案小蝌蚪找妈妈
PAGE / NUMPAGES
小班教案小蝌蚪找妈妈
小班教案小蝌蚪找妈妈
【篇一:小班表演游戏《小蝌蚪找妈妈》】
小班语言《小蝌蚪找妈妈》
一、游戏目标
能说出完整的句子: “您好,您见过我们的妈妈吗? ”
知道小蝌蚪的妈妈是青蛙。
喜欢扮演小蝌蚪,感受小蝌蚪对妈妈的爱。二、游戏准备
(鸭、鱼、龟、鹅、青蛙)头饰。
幼儿每人一个小蝌蚪胸饰。三、游戏过程
(一)问题导入,引出故事
师:小朋友早上好,我是小梅老师,今天小梅老师要跟小朋友一起玩游戏,在玩游戏之前老师有个小问题,小朋友见过蝌蚪吗?你们知道小蝌蚪是怎么游的吗?(一起学小蝌蚪游)
师:现在老师给小朋友带来了一个有关小蝌蚪的故事,故事的名字叫做《小蝌蚪找妈妈》,小耳朵可以仔细听了。
(二)讲述故事,理解故事情节
边讲故事边提问
师:小蝌蚪遇见谁?
师:小蝌蚪是怎么问鸭妈妈的?(跟老师说一遍)
师:鸭妈妈怎么回答的(学学鸭妈妈的声音)
师:小蝌蚪是怎么问鱼妈妈的?(请小朋友学小蝌蚪说一遍)
师:小蝌蚪怎么问乌龟妈妈的?(请小朋友回答)
师:小蝌蚪怎么问鹅妈妈的?(请小朋友大声告诉老师)
(三)完整讲述故事
(四)扮演小蝌蚪,找妈妈
请全班小朋友扮演小蝌蚪。
师:小梅老师给每个小朋友都准备了小蝌蚪的胸饰,我想请全班小朋友一起扮演小蝌蚪,再去找青蛙妈妈,看你们能不能找得到青蛙妈妈。
(五)小蝌蚪和妈妈嬉戏结束
(在水里跟妈妈嬉戏,一起玩,青蛙妈妈带着小蝌蚪们游出场)
附故事:小蝌蚪找妈妈
春天来了,暖和的春风轻轻地吹着,阳光照着池塘里的水,青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来,变成了大脑袋,长尾巴的小蝌蚪,小蝌蚪们在水中游来游去,真高兴。
有一天鸭妈妈带着她的孩子到池塘中游水,小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里游来游去,就想起自己的妈妈来。小蝌蚪你问我,我问
你,可是谁也不知道。 “我们的妈妈在哪里呢? ”小蝌蚪们游到鸭妈
妈身边问 : “鸭妈妈,您好!您看见过我们的妈妈吗?她在哪? ”鸭妈妈笑着回答: “看见过,你们的妈妈有两只大眼睛,嘴巴又宽又大。
好孩子,去问鱼妈妈吧 ”!“谢谢您,鸭妈妈,再见 ”小蝌蚪高高兴兴
游去找鱼妈妈: “鱼妈妈,您好!您见过我们的妈妈吗?她在哪里? ”
鱼妈妈笑着回答: “看见过,你们的妈妈有四条腿。好孩子,你们到前面去问一下乌龟妈妈吧! ”“谢谢您,鱼妈妈,再见 ”!小蝌蚪又高兴地游去找乌龟妈妈。 “乌龟妈妈,您好!您见过我们的妈妈吗?她在哪? ”乌龟妈妈笑着回答: “看见过,你们的妈妈肚皮是白的。好
孩子,你们到前面去问一下鹅妈妈吧! ” “谢谢您,乌龟妈妈,再见 ”!小蝌蚪又开心的往前游去找鹅妈妈。 “鹅妈妈,您好!您见过我们的
妈妈吗?她在哪? ”鹅妈妈笑着回答: “看见过,你们的妈妈穿着绿衣裳,唱起歌来 “呱、呱、呱 ”,走起路来一蹦一跳,好孩子,你们快去找她吧。 “谢谢您,鹅妈妈再见 ”。小蝌蚪继续游啊游,游到池塘边,看见一只青蛙在荷叶上 “呱呱呱 ”地唱着歌,头顶上有两只大眼睛,嘴巴又宽又大,肚皮白白的,还穿着绿衣服。小蝌蚪们可激动了: “啊,我们找到妈妈了,我们找到妈妈了。 ”
青蛙妈妈扑通一声跳进水里和小蝌蚪一块游玩去了。
说课题名称:小班表演游戏《小蝌蚪找妈妈》
一:说教材
1、《小蝌蚪找妈妈》:是一个简单的故事,语言比较简单,有重复性,有助于小班幼儿理解与学习因此我选择了这个故事,并将它与语言和表演相结合。
2、说目标:活动目标是一个教育活动的起点和最终的结果,对活动和教师的教学起引导的作用。以小班幼儿的年龄特点为依据,确立了认知、技能、情感方面的目标。
初步理解故事的内容,知道小蝌蚪的妈妈是青蛙。这是从幼儿知识培养的维度考虑制定的,由于小班的孩子的理解水平还处于初级水平,倾听能力还需加强,加上故事也不短,所以我从故事的线索出发,让幼儿逐步理解故事内容。
能说出完整的句子: “您好,您见过我们的妈妈吗? ”这个目标是从幼儿技能培养的角度出发的,小班的孩子语言能力较弱,我以语句
复述学习来促进幼儿完整讲述能力
喜欢扮演小蝌蚪,感受小蝌蚪对妈妈的爱。这个目标从幼儿的情感目标培养的维度出发制定的。
3、说重点和难点
教育活动的重点是: “喜欢扮演小蝌蚪,感受小蝌蚪对妈妈的爱 ”,因为对幼儿而言,情感态度和和认知和技能发展更重要。本次教育
活动的难点是会有礼貌的问: “您好,请问您见过我们的妈妈么 ”?小班的孩子语言能力较弱,
4、说活动准备:
为了更好的达成本次目标,我做了以准备下工作:
给小朋友准备了小蝌蚪的胸饰,这是为了让幼儿更能进一步进入到小蝌蚪这一游戏活动中;根据故事内容我让其他老师分别扮演了鸭、鱼、龟、鹅、青蛙妈妈。
故事 ppt
说学情 :
小班幼儿年龄在 4 岁左右,他们处于典型
您可能关注的文档
- 小班教案保护牙齿.doc
- 小班教案假期安全教育.doc
- 小班教案可爱家人.doc
- 小班教案喝水排队.doc
- 小班教案天冷我不怕.doc
- 小班教案对不起没关系.doc
- 小班教案寻宝教案.doc
- 小班教案小兔子吃什么.doc
- 小班教案小熊请客.doc
- 小班教案我会自己穿衣服.doc
- 铁路隧道底鼓风险动态评估与综合整治技术的深度剖析与实践应用.docx
- 吸收犯存在范围的多维审视与界定.docx
- 大学生陌生人信任度:现状剖析与影响因素的深度探究.docx
- 全球金融危机下上海经济学门类毕业生就业的冲击与调适:基于多维度的剖析与展望.docx
- 小型软件团队敏捷风险管理:策略、实践与优化路径.docx
- 锦红片在ERCP术后高淀粉酶血症及胰腺炎预防中的临床价值探究.docx
- 法治视角下我国湿地保护的困境与突破.docx
- 从法律基石到多元实践:非物质文化遗产进校园的深度剖析与展望.docx
- 行政决策责任追究制度的法治化进路.docx
- 基于ORACLE的校园一卡通消费系统设计方案.docx
文档评论(0)