四年级下册美术教案-第13课 各式各样的鞋｜冀美版.docxVIP

《各式各样的鞋》教案 教学日标： 通过活动.引导学生白己动手动脑.在看、玩、做、想等科学探究中发现鞋的一些 奥秘： 锻炼学生的科学探究能力，在自主探究的过程中体会到科学研究的乐趣： 在活动中渗透科学研究的方法； 培养学生尊重事实、岸重他人、与人合作.勇于创新的科学态度和科学精神。 教学更点： 初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、境的创设、 教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。 教学难点： 鞋子的创意及不同材料的选择与利用。通过学生对于设计师创意靴作品的感悟和教师的 课堂示范解决难点。 教学准备： 师：教学课件，制作材料、实物范作。 生：由刀、双面胶、彩纸，彩带及生活中一切可利用的材料。 组织教学： —、导入。 1、 带穿裙子的同学挑选合适的鞋子（旅游鞋、皮鞋） 2、 师：今天我们就学习与鞋子有关的知识。板书：《各种各样的鞋》 二、讲授新课 1、 古代的鞋子 师：我们所看到的是我国古代的鞋子，这里有原始人的裹脚皮、商周和西汉的鞋子、明 朝和清WJ的绣花鞋、魏晋时期的高底鞋和三寸金莲。 师何: （1） u原始人的裹脚皮二它是用树皮做成的，在那个时期这种鞋起肴什么样的作用？ （2） “三寸金莲”鞋面上有什么特色？ 2、 现代时期的鞋子 （1）、不同用途的鞋子? 师：看到这只鞋你想到了什么？ 师：为什么会想到它？ 师：这个鞋这么漂亮能穿他上学吗？ 师：为什么不能呢？ 师：说的非常好，穿徒也要根据不同场合、不同季节，不同身份穿合诂的鞋。 Mi：这是？钉了?鞋，运动员穿上它会跑的更快更稳。 师：这个大家都认识，对雨鞋.它是用橡胶做得,用手去触摸它，会觉得它很光滑？为 什么用橡胶做？（雨袖）（生：因为橡胶防水） 师：这是虎头技，是什么样的人穿的呢？ ° （虎头鞋）（生：小孩穿） 师：为什么小孩穿？ 师:你还知道哪些不同用途的鞋呢？ （2） 、不同季节穿的鞋子。 师：夏天热的时候我们会穿？（凉鞋） 冬天冷了呢？（穿棉鞋） 这两双鞋子最适合在什么季节穿呢？ （3） 、不I可材料制作的鞋子。 师：拖桂因为制作的材料不同，也可以在不同的季节使用它，清你说说这些拖桩分别是 用什么材料制作的？ 师：大家都知道拖牡穿肴舒适，还有一种更舒适的鞋子，老年人喜欢穿，我国少数民族 的人更喜欢穿。 师：这些鞋子都是用布做的，上面绣若漂亮的图案与花纹。 4）、不同品牌的牡子。 W：我们穿的鞋子上也有漂亮图案，看到它们你知道这些鞋子是什么品牌吗？ 师：旅游鞋的款式大同小异.这些鞋子的款式就有很大的不同，哪里不同？ 3、 牡子的组成部分 师：不管什么质量、什么款式的鞋子,我们都可以把它概括为三部分组成：鞋底、鞋面、 鞋上的装饰 （板书：鞋底鞋面 鞋上的装饰） 4、 学生自主探究，学习鞋子的制作方法。 师：我亲手做了一只拖鞋。 造1个同学上来摸一换，君一看、拆一拆，然后告诉大家这拖桂的三部分是用的什么 材料制作的？ 教师示范：制作这只拖鞋的方法是： 1、 画鞋底?四鞋底： 2、 用对称剪的方法剪出鞋面： 3、 用卡纸或饰物装饰牡子。 5、 欣赏小朋友们制作的鞋 师：如果止你来设计一种特殊的鞋，你会设计什么样的鞋？ 6、 师：你们的设计真是太有创意了，这里有个名魔鞋城堡》?里面会有什么呢？暂时 保密，等会把你设计的鞋子做出来，空上它，我们就有资格进入+魔鞋城堡》 ,看看里面到底是什么，好不好？ 7、 提出制作要求： 设计制作时应注意的几点问题： （1） 、 安全：用剪刀和小刀时要注意不能伤到别人和自己。 （2） 、 卫生：剪下的边角余料放在垃圾袋里。 （3）做工精美，颜色搭配漂亮. （3） 做工精美，颜色搭配漂亮. 三、 学生动手实践，体验创作的快乐。 作业要求：按步骤.用画、剪、撕、咕、穿编等不同方法制作出美观、舒适又实用的鞋 吧！ 四、 学生作业展评 指学生说一说你最喜欢哪幅作品，并说明理由。 五、 课后拓展. 1、 欣赏《魔鞋城堡》，鞋形工艺品。 2、 清大家回去查资料： （1古时候的人们把鞋子称为什么？ （2）你能说出多少种与鞋r?仃关的诃话？ 板书设计: 种各样的鞋》 学生作业展评制作步骤：（教师示范图） 学生作业展评 1、 画鞋底，剪鞋底： 2、 用对称四的方法苗出鞋面: 3、 用卡纸或饰物装饰鞋子。