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PAGE 1 PAGE 1 幼儿园教师备课制度范文  一:幼儿园备课和听课制度  1、各班教师每学期在保教主任和后勤主任的组织下制定教学计划,再依据学期计划制定月、周、日、半日活动计划等。并把每周计划与每周五放学前交入稚嫩园办公室。  2、教师集体备课与个人备课相结合,备课时不能大声喧哗,或闲聊一些私人的问题,以免影响他人,更不能查阅一些与教育教学无关的内容。  3、教师以个人备课为主,因人施教,留意个体差异,依据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式,用不同的方式教育幼儿。  4、教学设计要以目标为指导,重难点突出,动静结合,在实施的过程中,还应依据详细的状况更新、调整活动内容,以便更加的促进幼儿的发展。  5、教师的教案要每周批阅一次,园长不定时抽查,每学期进行一次教案展览活动。  6、作好课前的一切预备工作,明确做到五备:备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具,学具。  7、教师每月听课3—5节,专心填写听课记录及评议,课后与老师准时交流,取长补短,共同进步,月末准时上缴个人的听课记录,由保教主任和后勤主任准时批阅,园长抽查。  8、园内每学期组织(1—2)次教师公开课,个别老师的观摩课,课后进行准时的评议、总结,使教师的教学得到进一步的提升。  9、教师的听、备课状况将作为教师工作