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初中地理作业设计优化 摘要：在初中地理知识点讲解的过程中，教师在布置课后作业的时候，模式大多数单 一死板，基本上全部是让学生背诵教材重点内容或者做相关习题，但是学生在解决地理作业 的时候仅仅是敷衍了事的一种态度，所有的学习方式基本上都是机械式的记忆和抄写，长时 间这样会导致学生的学习效率不高，相应的学习积极性也会受到很大影响。因此，初中地理 教师想要彻底改变这一教学现状就需要注重优化课程设计，结合学生最显著的性格特征设计 出更具特色的地理作业，这样不仅可以增强学生学习的兴趣，还可以增加学生的学习成绩， 提高地理教学的学习效率。 关键词：初中地理;课程设计;学习效率 新课标改革中明确将培养学生的应用能力作为初中地理教学的首要任务，因此，教师 在设计地理课程的时候就应该加强锻炼学生的实际应用能力，学生通过将课堂上学到的知识 以作业的形式复习一遍，还可以把所学的地理知识应用到现实生活中去，真正意义上实现学 以致用的教学目标。本文通过客观进行分析初中地理课程设计的现状，并在此基础上提出优 化方法。 一、初中地理作业设计的发展现状 1.地理作业认识不足 大部分地理教师觉得初中地理课堂非常重要，因此在设计课堂内容上花费大量时间， 教师着重讲解和强调那些考试必考的重点内