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《小马过河》讲课稿(1) 《小马过河》讲课稿(1) PAGE / NUMPAGES 《小马过河》讲课稿(1) 《小马过河》讲课稿 一、说教材： 《小马过河》 是教科版小学语文第三册教材中的一篇课文， 文章篇幅长， 波及的事物多， 真理深刻。 但课文情节美、事物美、 构图美，我们能够利用课文自己的美去调换学生学习的 兴趣，创建情境，在生动开朗的教课中扎扎实实地训练学生的语言。 这课是一篇童话故事。表达了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可 以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了想法，只能跑回去问妈妈，妈妈要他亲 自去试一试。小马又回到了河畔，自己过了河。本来河水既不像老牛说的那样浅， 也不像松 鼠说的那样深。说明遇事要自己动脑筋，想方法战胜困难，找到答案。 本单元的训练要点是 :按事情发展次序说一段话。依照大纲领求 ,联合本单元训练要点、 教材特色 ,特拟订以下教课目的 : 1、能按事情发展次序说出小马第一次到达河畔过不了河的经过。 2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。分角色朗诵课文。 3、学习课文内容，懂得在碰到问题时，不可以光听他人说，要自己动脑筋去想，从实践 中去追求答案。 联合本单元训练要点，理清， 一段话的先后次序， 按次序复述小马第一次到达河畔的状况是本问的要点和难点。 二、说教法： 学法长久以来向来关注教师怎样教， 而忽略了学生怎样学， 在这节课中将