《小红帽》教学设计.docVIP

《小红帽》教课方案 《小红帽》教课方案 PAGE / NUMPAGES 《小红帽》教课方案 《小红帽》教课方案 一、 教课 内容剖析 《小红帽》出自二年级人教版第一单元第二首歌曲。 它是一首在世界各地广为流传的巴西儿歌， 2/4 拍，六个乐句，大调式。六个乐句中除了第 五个乐句有所变化外，一、三乐句基真同样，二、四、六乐句基真同样，并以 do 、re 、mi 、 fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌词经由赵金平、陈小文翻译，表达了一个孩 子们熟习的“小红帽”的故事。歌曲旋律简单易学，歌词朗朗上口，学生学习比较简单。 二、 教课 目标 知识与技术：熟习记忆旋律线条，有感情的叙述故事情节，用轻盈的的声音，有感情的背唱 歌曲。 过程与方法： 指导学生用简单的打击乐器为歌曲伴奏； 指引学生依据歌词即兴创编动作进行 跟伴舞表演唱。 感情态度与价值观：指引学生提高自我保护意识；教育学生要懂得敬爱尊长，孝敬老人。 三、学习者特色剖析 二年级的学生有必定的音乐基础知识， 同时都特别喜爱上音乐课， 大多数学生能做到仔细听 讲，有一小部分学生不仔细，没有学习兴趣，我利用低年级好奇心强，模拟能力强的特色， 同时利用少儿灵便的形体，在多媒体的协助下，采纳歌伴舞的方式，进行音乐教课，激发学 生兴趣，调换学生的踊跃性。 四、教课策略选择与设计 本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并经过创建情境，学唱