《小英雄雨来》第二课时教学设计.docVIP

《小英豪雨来》第二课时教课方案 《小英豪雨来》第二课时教课方案 PAGE / NUMPAGES 《小英豪雨来》第二课时教课方案 《小英豪雨来》第二课时教课方案 一、教课目的： 1．正确认读“晋察冀、苇絮、飘飘悠悠”等难读的词，能读好句子中的拟声词，初步感觉课文语言的口语化特点。 2．练习快速、正确地阅读课文，依据每部分粗心，初步学会给每部分加上小标题，并借助小标题归纳课文主要内容。 3．自主品析课文的人物语言、动作描绘，经过引读、分角色朗诵等方法，进一步领会雨来机智英勇、坚毅不屈的英豪形象，同时感觉故事语言文字的生动。 4.领会作者的写法，感觉作者独到的语言魅力。 二、教课重难点： 1.教课要点： 1）练习快速、正确地阅读课文，依据每部分粗心，初步学会给每部分加上小标题，并借助小标题归纳课文主要内容。 2）自主品析课文的人物语言、动作描绘，经过引读、分角色朗诵等方法，进一步领会雨来机智英勇、坚毅不屈的英豪形象，同时感觉故事语言文字的生动。 2.教课难点：领会作者的写法，感觉作者独到的语言魅力。 三、教课过程： （一）讲话导入，揭露课题 1.上课前，老师想跟大家做一个游戏，请你依据老师大屏幕上给出的提示句子，来猜猜老师 说的是谁？ 2.你们看，之因此大家能够猜出老师形容的是谁，是由于什么啊？（预设：由于老师形容的 详细形象、抓住了他的特点）是的，你们能够经过一些动作、语言、神情。猜对