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《幂的乘方》教课设计 《幂的乘方》教课设计 PAGE / NUMPAGES 《幂的乘方》教课设计 幂的乘方》教课设计 《幂的乘方》教课设计 教课目的 : 1．知识与技术 理解幂的乘方的运算性质， 进一步领会和稳固幂的意义； 经过推理得出幂的 乘方的 运算性质，而且掌握这个性质． 2．过程与方法 经历一系列探究过程， 发展学生的合情推理能力和有条理的表达能力， 经过 情境教 学，培育学生应用能力． 3．感情、态度与价值观 培育学生合作沟通意义和探究精神，让学生领会数学的应用价 值． 教课重、难点与要点 : 1．要点：幂的乘方法例． 2．难点：幂的乘方法例的推导过程及灵巧应用． 3．要点：要打破这个难点，在指引 这个推导过程时，步步深入，层层指引， 要求对性质深入地理解． 教课方法 : 采纳 “商讨、沟通、合作 ”的教课方法，让学生在互动沟通中，认识幂的乘方 法例． 教课过程 : 一、创建情境，导入新知 【情境导入】 大家知道太阳， 木星和月亮的体积的大概比率吗？我能够告诉你， 木星的半 径是地 球半径的 102 倍，太阳的半径是地球半径的 103 倍，若是地球的半径为 r ， 那么，请同学们 计算一下太阳和木星的体积是多少？（球的体积公式为 V=r3） 【学生活动】进行计算，并在黑板演出算． 解：设地球的半径为 1，则木星的半径就是 102，所以，木星的体积为 V 木星 =?（ 1