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二年级阅读理解模拟试题及解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给 果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红 的、淡黄的、雪白的 ……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多 香甜的气味都躲在小雨滴里呢 __小朋友的脚 __ 常被那香味勾住 __ （1）给文中空白处加标点符号。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢 ________ 小朋友的脚 ________ 常被那香味勾住 ________ （2 ）选文的第一段写 ________ ，第二段写 ________ 。 （3 ）为什么说 “小朋友的脚，常被那香味勾住 ”？结合自己的生活实际说一说。 【答案】 （1）！ ；， ；。 （2 ）秋天的色彩；秋天的气味 （3 ）因为秋天果子都成熟了，小朋友们看见香甜的果子，就不想离开了。 【解析】 【分析】（ 1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、 逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、 括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用 标点符号。 好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 （2 ）考查概括 段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或 中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。 选文的第一段写秋天的色彩， 第二段写秋天的气味 。 （3 ）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 故答案为：（ 1）！ ， 。（ 2 ） 秋天的色彩 秋天的气味 （3 ）因为秋天果子都成熟了， 小朋友们看见香甜的果子，就不想离开了。 【点评】（ 1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我 们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对 于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（ 2 ）此题主要考查概 括段意的能力。（ 3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句 顺，书写认真即可。 2 ．阅读下文，回答问题。 找春天 一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。 找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾 （l ěi）。爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！ 春天也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是 披上了一层半透明的薄纱。 春天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更有趣的是， 梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。 我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。 （1）这篇短文共有 ________个自然段。 （2 ）春天在 ________ 、________ 、________ 。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国 就像 ________ 。 （3 ）这篇短文的主要内容是（ ） A. 我和爸爸去找春天。 B.描写春天的美景，赞美我们的祖国。 【答案】 （1）5 （2 ）树上；柳枝上；树林中；这春天的花园 （3 ）A 【解析】 3 ．阅读下文，回答问题。 那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。 这时太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无型的天空，蓝蓝的，