人教版小学数学三年级下册全册导学案(新部编).pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 三年级数学下册导学案 第一单元 位置与方向教学计划 一、教学目标： 1．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、 北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。 2 ．在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨 认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间 观念，体验数学与现实生活的密切联系。 二、学情分析： 学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一 些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、 前、后描述物体的相对位置。 本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西 北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。 本单元的重点是：使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东 南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认 其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。难点是：使 学生能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向， 并能描述物体所在 的方向。会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 三、教学策略： 1．出示儿歌：“早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西，左 面是北，右面是南。” 根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、 南、西、 北方向。 2 ．学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上 北、下南、左西、右东。 3 ．引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校 园示意图。再结合示意图用“东、南、西、北”说一说各种景物所在 的位 四、课时设计：约 5 课时 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 第一课时 认识东西南北（总第 1 课时） 教学内容：例 1 及练习 教学目标： 1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够 用给定的一个方向辨认其余的三个方向， 并能用这些词语描述物体所 在的方向。 2 ．发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好 的观察能力。 教学重难点：使学生认识东、南、西、北四个方向。能够用给定的一 个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 教学过程 一、导入新课： 1．创造情景： 出示第 2 页主题图。让学生观察说说看到了什么？ 用自己的方位知识描述各建筑的位置关系？ 2 ．组织学生面向黑板，指一指前、后、左、右。 3 ．师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？” 4 ．板书课题：东西南北 二、探究新知： 1．早晨，太阳从哪边升起？引出东。 2 ．指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板） 3 ．东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？ 4 ．组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这 边是北。指右边： 这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？ 5 ．完成书本填空和做一做：