pep小学英语教学反思汇报.docVIP

pep小学英语教学反思汇报 以下是关于pep小学英语教学反思汇报的文章，供大家 学习参考！ 此次比赛中，我们英语科所上的内容是义务教育教科书 PEP三、四、五年级下册的课程，总体来说，四位老师的教 学设计都能贴近学生的生活实际，每个教学环节紧凑，过渡 自然，层次分明，每个环节的训练十分扎实，学生能够对所 学新知灵活运用，实现了英语科的教学目标。 一、教学亮点如下： 1、 教学设计合理，适合小学生的心理特征，并在教学 过程中很好地溶入思想品德教育，并渗透其它学科的教学。 女口《How many?〉一课中，当教学至U Howmany birds can you see?这环节时，教师首先告诉学生鸟是人类的好朋友 ，平时 一定要注意保护它们。 2、 都能够运用现代信息技术手段进行教学，借用多媒 体展示图文并茂的 PPT图片及生动活泼的影相呈现出所要学 习的知识，让学生很快就掌握了知识。如《 which colour dress do you like ?》一课中设计了大量五彩缤纷的服装， 向学生们展示了颜色的美，学知识的同时也得到了艺术美的 熏陶。 3、在教学中都尽可能地用英语授课，为学生创造良好 的英语交际环境。如《 How many?〉一课中，几乎都能够用 英语贯穿整个课堂，并伴随着老师丰富的肢体语言，慢慢地 带动学生用英语来回答问题，创造良好的语言环境，逐渐培 养学生说英语的能力。 4、都能坚持“以学生为与主体，教师为主导”的方针， 突出学生之间的合作与交流。让学生主动地发现问题并解决 问题，在排除障碍中获得新知，潜移默化地培养学生的自学 能力，与人合作的能力等。这样既加深了学生对知识点的印 象，又增强学生独立解决问题的自信心。如《 which season do you like best? 》一课的设计中让学生相互讨论的环节 多，操练也多，同学们在相互讨论中顺利完成本课目标。 二、存在不足与努力的方向： 1、口语教学有待提高，英语课堂是学生接触英语的主 要场所。所以教师尽量要把握好课堂的几十分钟时间，尽可 能多地用英语来表达，这样的话，学生的思维也会随着英语 的思路和方向去转，自然而然会慢慢地去说英语了。但是目 前我校的实际情况是学生的英语水平实在太有限了，对教师 的纯英语授课存在一知半解的情况，尽管有一定的难度，但 是我们还是要克服困难，开始时可以放慢速度，多问问“ Do you understand? ” ,适当配合丰富的肢体语言便于学生理解。 在实际的英语教学中可通过情景教学，激发学生的兴趣、满 足学生交流英语的需要；小组互背互诵增强学生的口语对话 能力；创设交际环境提供创造语言交际的空间等等几方面来 培养学生初步对话能力，努力为学生营造一个宽松、民主、 和谐的学习氛围。 2、 在教学模式与方法上，总体来说还是比较单一的， 没有充分调动学生的兴趣，英语这门课程强调的是兴趣学 习，注重终身教育，为以后的延续学习打下基础，所以在教 学过程要采用多种教学模式，听说唱演一样都不能少，让学 生在真实的英语环境中进行交际，避免枯燥乏味的机械操 练。最重要的是让学生多参与，多思考，尽可能多地锻炼学 生的分析问题和解决问题的能力 ，从而培养学生的自信心以 及团结协作的精神。整改措施：可采用任务型教学途径，教 师应明确所设计的每一项任务的目的，同时又要考虑该任务 的实际操作性，可行性。为让学生从教学内容中获取新的信 息 3、 读音一定要准确，尤其是初学者，一旦养成了习惯 就很难改掉，严重的还会影响到以后的后续学习，所以教师 必须引起视这个问题，在平时的备课中对不熟悉的单词一定 要事先查过字典，方可教给学生。 总之，在今后的教学中，希望我们全体英语老师发扬优 点，克服自己的不足，多花些心思，设计出更好的课堂活动， 提高课堂效率，让学生学得有兴趣，学得有成效，尽可能让 自己的课堂沿着有效、有效、更有效的方向发展。