被除数末尾有的除法.pdfVIP

《被除数和商末尾有 0 的除法》五步导学案 设计人：王长霞 审核人：王钰娜 目标导航： 1、理解和掌握商的变化规律，并运用规律解决实际问题。 2、运用商不变的规律进行口算或直接写出算式答案。 一、 诱思导学 1、 直接写出得数 80 ÷20 = 320 ÷80 = 450 ÷90= 140÷70 = 540 ÷60 = 400 ÷50= 二 ．质疑研学 1、例 8：队鼓 50 元一个，队号 40 元一个，兰兰带了 900 元。 （1）如果买队鼓，可以买多少个 列式计算： （ ） 列竖式计算出结果： 答： 。 同桌说一说：比较两种竖式的算法，你发现了什么 小组讨论：被除数的末尾为什么只划去一个 0 （2）如果买队号，可以买多少把 , 还剩多少元 列式计算： （ ） 用简便的方法列竖式： 想一想：余数应该是 20 还是 2 为什么 答： 。 观察以上两个竖式，你能总结出这类计算题的简便计算方法吗 小结 ：被除数和除数的末尾同时去掉了几个 0，余数的末尾就要（ ）几个 0， 这样才能保证算式的成立。 三、达标评学 1、用简便方法列竖式计算： 960÷60 850 ÷30 800 ÷70 900 ÷200 800÷50= 700÷30= 9000÷300 = 7700÷700= 2、想一想，填一填。 （1）720÷30 = 72 ÷（ ）= （ ） （2）5600÷400 = 56 ÷（ ）= （ ） （3）900÷60 = （ ）÷6 = （ ） （4）6300÷700= （ ）÷（ ）= （ ） 四、得知博学 先列竖式计算，再比一比，你有什么发现： 74 ÷3= 740 ÷30= 7400 ÷300= 在被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（ 0 除外）时， （ ）不变，但 （ ）发生了（ ）的变化。 五、反思促学 ： 通过这节课的学习你发现了什么