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WORD WORD                         格式  可编辑                          格式  可编辑  中小学法制教育案例范本  中小学法制教育案例范本  中小学法制教育,是为社会主义现代化建设培养合格人 中小学法制教育,是为社会主义现代化建设培养合格人 才,着眼于社会主义和谐社会建设的总体要求而提出来的。 才,着眼于社会主义和谐社会建设的总体要求而提出来的。 下面是学习啦小编为大家整理的中小学法制教育案例范本， 下面是学习啦小编为大家整理的中小学法制教育案例范本， 供大家分享。 供大家分享。 中小学法制教育案例范本一 一、学生的自然情况。 中小学法制教育案例范本一 一、学生的自然情况。 姓名：李迈 性别：男 年龄：12 岁,五年级学生 姓名：李迈 性别：男 年龄：12 岁,五年级学生 二、问题学生性格特点及行为表现 二、问题学生性格特点及行为表现 1、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏 1、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏 自制力，责任感淡薄 自制力，责任感淡薄 、处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理，虚 、处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理，虚 荣心较强，打架骂人。 荣心较强，打架骂人。 三、实例有关资料 三、实例有关资料 016 年四月分的一个课间,同学们都在打扫卫生,李迈是 016 年四月分的一个课间,同学们都在打扫卫生,李迈是 值日生,他不仅不参加劳动还故意把垃圾撒一地.。班里一个 值日生,他不仅不参加劳动还故意把垃圾撒一地.。班里一个 同学把这事告诉了我，我把他叫到办公室问话，他不但不承 同学把这事告诉了我，我把他叫到办公室问话，他不但不承 认错误，还固执地不理任何人。办公室里的所有老师都用心 认错误，还固执地不理任何人。办公室里的所有老师都用心 和他沟通，他就是一语不发，还情绪化的冲撞老师，一副天 和他沟通，他就是一语不发，还情绪化的冲撞老师，一副天 不怕地步怕的样子。最后，我作为班主任，叮嘱他不要再做 不怕地步怕的样子。最后，我作为班主任，叮嘱他不要再做 错事，考虑他的性格问题，让他回去打扫卫生，再没有多说 错事，考虑他的性格问题，让他回去打扫卫生，再没有多说 什么。就在他回去十几分钟的时间，有同学来告诉我，他在 什么。就在他回去十几分钟的时间，有同学来告诉我，他在 厕所掐住同学的脖子不撒手。被掐的同学差点窒息，我意识 厕所掐住同学的脖子不撒手。被掐的同学差点窒息，我意识                      专业技术  知识共享                       专业技术  知识共享  WORD WORD                         格式  可编辑                          格式  可编辑  到事情的严重性。立即和学校领导商量，对他进行深刻的法 到事情的严重性。立即和学校领导商量，对他进行深刻的法 制观念教育。 制观念教育。 四、案例分析 四、案例分析 针对李迈同学的个性心理特点，我进行了家访，走访了 针对李迈同学的个性心理特点，我进行了家访，走访了 她的邻居，找他的伙伴了解。经调查了解，我认为他的个性 她的邻居，找他的伙伴了解。经调查了解，我认为他的个性 问题来源于家庭环境的影响和学校教育的影响两个方面： 问题来源于家庭环境的影响和学校教育的影响两个方面： 1、 李迈同学在家里从小在爷爷奶奶及父母的共同关心 1、 李迈同学在家里从小在爷爷奶奶及父母的共同关心 和呵护下长大，由于近几年父母外出打工,成了留守儿童的 和呵护下长大，由于近几年父母外出打工,成了留守儿童的 他性格缺陷慢慢显露出来，平时表现骄横无礼,谁也不能碰 他性格缺陷慢慢显露出来，平时表现骄横无礼,谁也不能碰 他一下，谁也不能骂一句，虽然他父母知道他的性格,但是 他一下，谁也不能骂一句，虽然他父母知道他的性格,但是 多数时间在外打工也放松了对他的教育，再加上家庭原因和 多数时间在外打工也放松了对他的教育