人教部编版五四制初中八年级语文上册全套PPT课件.ppt

人教部编版五四制初中八年级语文上册全套PPT课件 PPT 1 我三十万大军胜利南渡长江 目 录 4 问题探究 5 品味语言 6 课堂小结 1 学习目标 2 情境导入 3 整体感知 1.了解新闻特点，把握新闻的六要素； 2.综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式； 3.把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 《人民解放军占领南京》毛泽东 学习新闻相关的知识： 新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。 新闻的结构：标题、导语、主体、结语、背景。 前三部分是主体部分，后两者是辅助部分。 导语：一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来揭示消息的重要事实，使读者一目了然。 主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐明问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在。 结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，可有可无。 背景：常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”中。 新闻的六要素：何时、何地、何人、何事、为何、如何。 新闻的特点：及时性、真实性、传播性。 读准字音 给下列字注音 芜（ ） 溃（ ） 荻（ ） 解释下列词语 经营： 溃退： 摧枯拉朽： 突破： 快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道的内容。 这是毛泽东同志于1949年4月22日亲自为新华社撰写的一篇消息，是我国新闻报道的经典之作。 它的基本情况，及时地向全世界报道了中国人民解放军挥师南下、势如破竹的事实。消息文字简洁、语言凝练，平实中显示出宏大的气势。消息以叙述展开，其中穿插白描：“长江风平浪静，我军万船齐放”。寥寥十二字，就勾勒出了三十万大军南渡长江的壮阔场面，让人如临其境、如见其形。 仔细阅读课文，找出这则消息的“五要素”并分析消息的结构。 五要素： 何时： 何地： 何人： 何事： 何故： 是1949年2月10日午夜开始的不到二十四小时之内。 在芜湖和安庆之间的长江水面上。 人民解放军，三十万之众。 我三十万大军胜利南渡长江。 人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸。 （1）一方面是解放军不到二十四小时，突破敌阵，摧枯拉朽，渡江后乘胜追击； （2）另一方面是国民党军，经营了三个半月的防线，军无斗志，土崩瓦解。 分析消息的结构 导语： 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 三十万大军胜利南渡长江 主体： 渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇到人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区。现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 结语： 人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 三十万大军胜利南渡长江 1.从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。但是，完全中立的、客观的、不带主观价值判断的“事实”，是不可能存在的。其中主观的立场和观点是渗透在事实的叙述之中的。同样的事实，如果由失败的一方来发表新闻，则完全可能是另外一个样子。　 你能找出本文中带有记者主观倾向的词句吗？并加以简要分析。 　 （1）“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”　 胜利者的自豪感从“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”中毫不隐讳地流露出来。 “经营了三个半月”极言准备的充分，按理长江防线应当是牢不可破的，但是后面紧接着说国民党军溃退之快，二者形成了极大的反差，在对比中愈显出我军势不可挡，敌军不堪一击。 （2）“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。”　 这里的“风平浪静”，明显不完全是自然景观的描述，而“万船齐放，直取对岸”，则更是表现了胜利者稳操胜券的心态。 这可以说是在新闻消息中难得一见的抒情笔调，渡江战斗如有天助，江景美丽，军威壮观，犹如一幅景物画，令人赏心悦目，透露着乐观轻松的心情。 （3）“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”　 “不到、即已、正向”，这些表示时间的词语和“突破、占领、进击”这些表示行为的词语的恰当配合，把我军攻势迅猛、锐不可挡的态势，表现得淋漓尽致。 我军横渡长江情景 新华社长江前线1949年4月23日电 前线记者阎吾报道 人民解放军在安庆、芜湖间