认识事件的可能性教学设计.docVIP

《认识事件的可能性》教学设计 教学目标： 1．通过实例进一步体验事件发生的可能性的意义； 2．了解必然事件、不确定事件、不可能事件的概念；会判断一个事件是属于必然事件、不确定事件还是不可能事件； 3．会用列举法（枚举、列表、画树状图）统计简单事件发生的各种可能的结果． 教学重点： 按事件发生的可能性对事件分类； 用列举法（枚举、列表、画树状图）统计简单事件发生的各种可能的结果 教学难点： 用列举法（枚举、列表、画树状图）统计简单事件发生的各种可能的结果 教学过程： 开场白：让学生体验现实生活中有些事件的发生是确定的、有些事件的发生是不确定的． 实例进一步体验事件发生的可能性的意义 判断