2022年秋季二年级数学集体评课记录.docxVIP

二年级数学集体评课记录 时间：2022.10 地点：二年级数学办公室 参加人：付永强李尚志 李梅英 付永广 评课记录： 付永强说：付老师创设了情境，激发了学生的学习兴趣。本节课中，一开始就让学生初步感知识7的乘法口诀所有的得数，分散了后面的教学难点，同时学生发现这些数字在用几个几表示时都与数字7有关系，从而顺利地引入新课，也使学生在课的一开始就积极地投入到课堂学习中。 李尚志说：付老师上的 乘法口诀求商 是二年级上册的一个独立教学内容，它是在学生已掌握了上下、前后、左右等位置关系的知识后来学习的，教学目标是让学生能判断出从不同的位置观察物体所得到的形状，初步培养学生的空间观念，如果就按目标设计教学，就会显得单调，学生也不会得到持续开展，也不符合“课标〞精神。于是付老师精心、巧妙设计，创设有趣的教学情景，将课堂教学升华、拓展，推向高潮。对于二年级的学生来说建立抽象的方位知识、识图方法是非常困难的。如果光靠传授、讲解学生很难建立三维空间方位的概念和知识。教师改变了传统教学单一传授的方法，而是舍得花时间、空间给学生去观察、去展示、去评析。这样做学生得到的知识才是真实的、完整的、生动的、牢固的。 付永广说：学生在学习7的乘法口诀之前，已经学习了1-6的口诀，对口诀的结构及意义都有所了解，就教材而言，简单地处理成找规律，编口诀，背口诀的机械记忆的模式显得很枯燥，因此根据二年级学