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数学阶段性教学反思 这个学期以来，我一方面努力实践新课程改革的思想理念，探索新课程 改革的种种问题，品尝新课程改革给师生带来的诸多成功喜悦，同时也不乏 困惑、失落和顾虑。下面我谈谈自己前一阶段教学的几点体会。 一、前一阶段教学工作的回顾 在这个学期的教学过程中，我应该说基本落实了新课程改革的精神，如 注重每一个学生的发展，注重学生的经验、加强课程内容与生活的联系，注 重学生情感、态度和价值观的形成，满足学生不同的数学学习需要，转变课 堂教学模式，注重学习过程和学习结果评价相结合。具体来说，我主要采取 了以下一些做法 : 1．重视加强理论学习，努力转变教育教学观点。新课程改革对学校、教师和 学生都提出了新的更高的要求，新课程改革背景下的教师必须加强学习，加 强对教学行为的研究已成为共识，只有这样教师才能形成准确的教育观、学 生观、教师观和质量观等。为此我在每周的集体备课活动时间坚持对新课程 改革的理念、课程标准、课程内容与目标等理论知识实行学习与探讨，从而 使自己的教学实践具备坚实的理论基础。 2．在转变课堂教学模式、改变教学方法与手段等方面大胆革新。新课程注重 “师生互动”、“充分发挥学生主体作用”等教学原则，为此，我在教学过程 中改变过去教师“一言堂”的局面，变学生被动的接受学习为