《求一个数比另一个数多百分之几》教学设计.docxVIP

《求一个数比另一个数多百分之几》教课方案 《求一个数比另一个数多百分之几》教课方案 《求一个数比另一个数多百分之几》教课方案 求一个数比另一个数多百分之几（或少百分之几）教课内容 :教材第 89 页的 例 3 和做一做，第 92 页练习十九的 1—4 题。教课目的 : 1.使学生会解答生活中 “求一个数比另一个数多百分之几（或少百分之几） ” 的实质问题。 2.在剖析、概括的基础长进一步提升学生解决实质问题的能力。 教课要点 : “求一个数比另一个数多百分之几（或少百分之几） ”的实质问题的解答。 教课难点 :解题思路的掌握。 教课准备 : PPT课件。 教课过程 : 一、复习 课件出示例 3 上的信息 师：同学们依据这些信息，你们能提出哪些对于分数的数学识题呢？ 生：实质造林是原计划的几分之几？ 师：能够，那相对应的还可以够怎么问？ 生：原计划造林是实质的几分之几？ 师：很好！谁还可以提出问题？ 生：实质造林比原计划多几分之几？ 师：特别好！那相对应的问题是？ 生：原计划造林比实质少几分之几？ 1 / 6 师：同学们特别棒！给了一个简单的条件居然能够提出那么多问题！老师把大家的问题汇总一下。请大家看大屏幕。 师：你们能试着自己解决这些问题吗？ 师：好！那就请自己在练习本儿上试着算一算，看看谁算得又对又快。 师：做完了吗？谁愿意与大家分享一下你的思路？好，你来说。 师：同学们你