二年级下册阅读理解专项训练100(附答案).pdfVIP

最新二年级下册阅读理解专项训练 100( 附答案 ) 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题。 识鸟 我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们 各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫： “滴地滴地嘟，滴地滴地 嘟 ……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它 却戛然而止。 鸟的音符只有不多的几种 ——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲 折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈， 合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。 谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼 亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道： “蜡烛一百八，银珠一千 八。 ”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译： “丢官而去，丢官而去 ! ”县官大 怒，将道士逐出，不久果丢官而去。 人说鸟，鸟也正在说人呢。 冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂 颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。 要极有爱心的人才画得出来吧。 （1）作者 “识鸟 ”，识的是鸟的 ________ 。 （2 ） “我惊讶地怔住细听 ”， “我 ”为何惊讶？在短文中用 “________”画出原因。 （3 ）文中引用《聊斋》中的故事作用是（ ） A. 说明鸟有独特的语言 B. 说明鸟非常聪明 C. 说明鸟对你的生活心明眼亮 （4 ）文中的 “妙极 ”是由于什么？ 【答案】 （1）声音 （2 ）有一只鸟居然会这样叫： “滴地滴地嘟，滴地滴地嘟 ……”五字一拍，音韵奇特，既高 深又单纯。 （3 ）C （4 ）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》 很恰当。 【解析】 【分析】（ 1）（ 2 ）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整 体感知文章内容，就能找到答案。（ 3）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结 构等角度分析作答。（ 4 ）有第五自然段可知，画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希 望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。 故答案为：（ 1）声音（ 2 ）有一只鸟居然会这样叫： 滴地滴地嘟，滴地滴地嘟“ ……”五字一 拍，音韵奇特，既高深又单纯。（ 3 ）C；（ 4 ）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希 望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。 【点评】（ 1）（ 2 ）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（ 3 ）本题考查 文段在文中的作用。（ 4 ）此题考查对第五自然段内容的理解能力。 2 ．阅读短文，回答问题。 春雨 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说： “春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！ ”小燕子说： “不对，春雨是绿色的， 你们瞧！春雨落在草 地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了 ……” 麻雀说： “不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树 上，杏花儿红了 ……” （1）短文共有 ________个自然段。 （2 ）春天，一群小鸟在争论一个什么有趣的问题？请用横线把句子划出来。 （3 ） 小 白 鸽 认 为 春 雨 是 ________ ， 小 燕 子 认 为 春