前赤壁赋说课稿.pdfVIP

《前赤壁赋》说课稿 各位评委老师，大家好： 今天我说课的课文是《前赤壁赋》。下面我将从教材分析、学情分析、教学 目标、教学方法、教学过程等方面来分别加以说明。 一、 教材分析 本文是鲁人版必修教材第二册第一课, 苏轼曾写过两篇《赤壁赋》,这篇 为《前赤壁赋》,写于元丰五年(1082)七月，这时苏轼谪居黄州已近四年。作者 无辜遇害，长期被贬，郁愤之情，实在难免。但他又能坦然处之，以达观的胸 怀寻求精神上的解脱，不被颓唐厌世的消沉情绪所压倒。他在这篇赋中自言 愁，而又自解其愁，反映了这种复杂的心情，最终表现了豁达开朗的性格 二、学情分析 经过必修一的学习，高一学生已经具备了一定的文言实词和虚词的积累 量，再借助工具书，文章字词的理解难度应该不大，教室只需要在难点、疑点 之处稍加点拨即可。但由于生活阅历以及知识积累不够的原因，学生对文中作 者的情感变化和所获得的人生哲理的理解往往会浅尝辄止，教师宜多加引导。 三、教学目标 1 、了解作者及写作背景，进而深入了解文章。 2 、积累字、词等基础知 识。 3 、赏析本文“景”、 “情”、 “理”结合的写法。（合作探究环节） 4 、体会作者历经磨难仍豁达乐观的精神情怀。 5 、通过“小崔会客” 、