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精品资料 精品资料 工作坊研修总结 在2017年10月，我们结合本校实际与项目要求，制定 学校项目实施计划，全部学员参加培训，坊主带头学习，以点 带面，全员参与研修。管理员利用教师例会时间解读计划，用 简报形式让学员阅读计划，接着成立管理机构，设计弁组织教 师开展研修活动，积极参与研修网组织的学情通报会， 及时了 解项目情况，对存在问题提出解决措施； 坊主负责引领学员看 课、写作业、互动交流，参加研修活动等。我有幸成为全国中 小学教师信息技术能力提升工程网络研修学校综合坊的坊主， 在这一岗位上，我尽职尽责，热情细致地组织和引导参训学员 开展网上学习和网上交流活动，完成了辅导教师的各项工作。 现总结如下： 一、自觉主动地学习，积极进行网上交流： 从发布开始参加培训后， 我就开始着手学习课程培训， 熟 悉平台操作。在培训开始后，我一边引导学员开展学习培训的 各项活动，一边自己继续学习网上课程内容， 提高了自己对学 员的进行辅导的目的性和有效性。 积极在网上上传资源，按时 参与在线研讨活动，组织学员积极进行交流，收到了良好的效 果。 二、热情鼓励、积极组织学习。 作为远程培训辅导教师，组织学员积极认真的观看视频 学习。我精心遴选学习内容，规划学习进程，进行了量大面宽 的辅导工作：既对学员进行课程内容的组织学习，以对学员进 行培训交流平台的操作性指导； 既对学员积极参训的精神热情 鼓励，又对学员面对网慢而心急如焚的忧虑耐心解释； 既帮助 年长教师解决电脑操作不熟的问题， 又帮助年轻教师解决远程 培训时不够专心的问题等等。 截止2017年11月30日，本坊 学员18人中，推荐优秀学员2人，合格学员18人。通过引 导和督促学员上传资源、发布作业、参与讨论等方式，激发学 员网上与同行互相交流的热情， 也使他们感受到了网上学习的 乐趣，增强他们网上学习的自信， 学员网上学习的兴趣十分浓 厚。 三、督促学员及时完成作业，认真评论和推荐优秀作业 我按照课程发布作业的进程，鼓励学员认真独立完成作 业，积极上传分享资源，认真评判，积极评论，按时主动参加 在线研讨。督促学员按时完成和提交作业，弁及时地进行批改 作业和推荐优秀作业。通过网上统计数字，发现有哪些学员没 能按时提及作业时，就在QQ群里发公告和消息，要求学员保 质保量提交作业，发现有“应付差事”的现象，就打回重做，这 样经过几次评改，大部分学员做作业的态度端正， 提交的作业 质量明显提高。同时学员互相评论作业的氛围很浓， 基本形成 网上互动交流的良好局面。 四、及时地编学习简报和发表公告 学习简报是展示本班培训组织情况、学习进展、学习成 果，也是对外交流的重要窗口。作为辅导老师，我认真编辑通 知、简报，及时通报学习动态，归纳学习研讨中学员的主要观 点，反映学习培训中出现的突出问题和普遍问题， 概括学习体 会与经验，推荐学员的优秀作业和文章。 教师信息技术能力提升工程就像一个火种，即将引燃教育 信息化改革的浪潮，我有幸成为辅导老师中的一员， 是我莫大 的荣幸，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力， 同时自己 的付出也得到了领导们的认可与鼓励， 使我对此次研修有了新 的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。 在 这个培训平台上，我收获的不仅是助人的快乐，专业的成长， 还提升了自己的思想一一“活到老学到老”成为我的精神甘露， 会指引我继续成长，勇创新高！网络研修是良师益友 ，是提高 教育教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我快 乐！ Welcome To Download !!! 欢迎您的下载，资料仅供参考！