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诸葛亮写给儿子的一封信 诸葛亮写给儿子的一封信 PAGE / NUMPAGES 诸葛亮写给儿子的一封信 诸葛亮写给儿子的一封信 提起千古名相诸葛亮，相信大家都不陌生。 他在中国历史上一直被誉为贤相的典范， 智慧的化身，还为后世留下了宝贵的精神财富。 比如，他在写给儿子的一封信中， 只用了短短八十六字， 但是对于为学做人有精简而具体的忠告。 1800 多年前的智慧，如今仍然有其参考价值 。 《诫子书》 夫君子之行，静以修身，俭以养德； 非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。 慆慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！ 第一课：宁静的力量 ▌静以修身、非宁静无以致远、学须静也。 诸葛亮忠告孩子，唯有宁静才能修养身心，静思反省，从而走得更远。 这世上没有一步登天的云梯，也没有一蹴而就的成功。所有的果实， 都是在循序渐进的积累中，慢慢结下的。 这时 候，静就 显得 尤为重 要。浮躁 的人 ，等不 及花 开，也等 不及天 晴。 唯有心静，才能在这漫长的岁月中，掌控住自己的心，看清 这迷雾中 的前 路。 第二课：节俭的力量 ▌俭以养德 。 诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。 周国平先生曾经说过： 事实上，一个人为维持生存和健康所需要的物品并不多，超乎 此的属于奢侈品。它们固然提供享受，但更强求服务，反而成 了一种奴役。 懂得 节俭 ，意 味着 既能克 制住 冲动 消费 、为虚 荣买 单的 欲望 ，也意 味 着明 白生 活中 哪些 需求更 重要，分得 清主 次，这 其实 是一 种很 了不 起 的才 华。 在收 入有 限的 情况 下，把钱 切实 地花 在值 得的 地方，过一 种高 性价 比 的生活，才是聪明的做法。 第三课：淡然的力量 ▌非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 诸葛亮告诉孩子，一个人如果不把眼前的名利看得轻淡 , 就不会有明确的志向，不能静下心来全神贯注地学习，就不能实现远大的目标。 若是 一个 人被 欲望 充塞，他的 生活 纵有 繁华，也必 将拥 挤不 堪，庸 俗 难耐 。 而当你淡泊宁静，克制欲望，内心清澈而干净，你的生活即使平淡， 也一定有着素雅的清欢，安静的丰盈。 愿你怀揣一颗素心，在清淡却有味的生活中，活出温暖的光芒。 第四课：学习的力量 ▌夫学须静也、才须学也。 诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助， 当然配合专注的平静心境， 学起来 会事半功倍。 诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是勤奋学习的结果。 学习，这是孩子成才的必由之路，只有 依靠不断学习才能走向未来。 但学 习不 是一 件容 易的事，需要 安静 的环 境和 专注 的平 静心 境 ，才能 学的更好更快。 第五课：立志的力量 ▌非学无以广才、非志无以成学。 诸葛亮告诉孩子， 如果不学习就无法增长自己的才干， 不明确志向就不能在学习上获得成就。 要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。 但学 习的 过程 中，决 心和 毅力 非常 重要 ，因为 缺乏 了意 志力 ，就会 半 途而废。你有否想过，一鼓作气人多、坚持到底人少的道理？ 第六课：速度的力量 ▌慆慢则不能励精。 诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速地掌握要点。 电脑时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到 1800 多年前的智慧，也一样不谋而合。 快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？ 第七课：性格的力量 ▌险躁则不能冶性。 诸葛亮忠告孩子，太过急躁就不能够陶冶性情。 心理学家说：思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。 有太多的人，内心充斥着急躁和不安，然而越急躁，越 是盲目地前 进，越容易迷失自己。 欲望膨胀，患得 患失，很多 时候我们都忘了，做 一件事的初衷是什 么，自己真正想要的是什么。 欲速则不达，不如，放慢脚步，好好审视自己的内心。 第八课：时间的力量 ▌年与时驰、意与日去。 诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨。 人生不过四季：春、夏、秋、冬。四季虽能轮回， 但生命不会重来，只有春种一粒粟，才能秋收万颗子。 一辈子很短，我们的时间不知道去了哪里？本以为过了今天有明天， 过了明天还有后天，但有时错过了，便是一生，再不珍惜，我们就老了。 趁有空，趁现在，努力过好余下的每一天。 第九课：忧患的力量 ▌遂成枯落、多不接世、悲守穷庐、将复何及。 诸葛亮忠告孩子时光飞逝， 当自己变得和世界脱节， 才悲叹蹉跎岁月， 也于事无补。 要懂得居安思危，才能够临危不乱。 有一句老话说：居安思危，思则有备，有备无患。 晴天 准备 好一 把伞 ，下雨 时才 能从 容面 对；平 时囤 积下 一些 物资，危 难时可解燃眉之急。 未来的路很长，未雨绸缪，才能走得更