人教版小学数学四年级上册优化问题教学设计.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 优 化 问 题 授课教师：郭云财 教学内容 ：人教版小学数学四年级上册第 104-105 页的例题 1 和例题 2 以及 105 页的做一做。 教学目标： 1 、使学生通过简单的事例，初步体会运筹的思想和对策论 方法在解决实际问题中的应用。 2 、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问 题最优方案的意识。 3 、使学生学会合理安排时间。 教学重难点 ：能从解决问题的多种方案中寻找出最优的方 案。 教具准备： 多媒体课件、小组自学提纲、工序图片。 教学过程： 一、 创设情境 师： （演示课件）从图中你还看到什么？ （小明家来了客人要给客人沏 茶） 小明要做些什么？ 二、 探究例 1 1、 读一读 师：看小明做要些什么？需要多少时间呢？ 2、 讨论 学习好资料 欢迎下载 师：这些事中， 哪些要先做， 哪些可以同时做呢？小组讨论。 开始！（贴卡片） 3、 说一说 师：哪个小组来给大家说说？ 师：这样安排要几分钟？（ 因为烧水的同时能干其他事情，节省时间 ） 还有更快的方法吗？ 4 、摆一摆 师：为了更清楚地把沏茶的过程表示出来，我们习惯画上箭 头。这叫流程图 （板书：流程图）。请指名学生把烧水的过程用 流程图摆出来。 5、小结 师：从解决烧水问题中你得到什么启示？ （先做什么，能同时做的 事情尽量同时做，这样才能节省时间） 6、练一练：书本 105 页第（ 1）题。（课件演示） 7、 引出课题 师：像这样的问题，都叫“优化问题” （板题）， “优化”要 求选择最好的解决方法 三、探究例 2 1、示例 2 主题图 师： （课件演示主题图） 从图中你知道什么信息？ （学生自由说）早 上妈妈在给一家人烙饼，妈妈说：每次最多只能烙 2 张饼，两面都要烙，每面 3 学习好资料 欢迎下载 分钟。小朋友：提醒妈妈，爸爸、妈妈和我每人 1 张。 （共3 张）怎样才能尽快 吃上饼？ 师：只烙一张饼要多久？怎么烙？ 2、自主探究烙 2 和 3 张饼的情况 师：烙 2 张、 3 张饼最快用几分钟呢？怎么烙？小组合作用 圆片摆一摆，完成学习提纲一。 （小 组 活 动） 师： 2 张饼最快用几分钟？怎么烙？ 师： 3 张呢？请个别同学上讲台演示以寻找最优方法。 方法一：一张一张烙，正、反各需 3 分钟，共 6 分钟。烙 3 张共需 6 ×3=18 分钟。（浪费锅面，浪费时间） 方法二：因为锅中每次能烙两张，可以先烙两张 (需 6 分钟 ) ， 再烙一张（需 6 分钟），共需 6+6=12 分钟。还有没有 别的方法。（每次能烙两张，第三张饼浪费了时间） 方法三：争取让锅中每次都能烙两张，因为第三张不能单独 烙，连线方式完成（ 1、2 、3 ），表格形式完成。 1 2