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实验探究酸的化学性质 一、教学目标： 1、通过探究活动了解酸的化学性质； 2、通过观察教师的实验操作增强学生基本实验操作； 二、教学重难点：在探究活动中引出盐酸和硫酸的化学性质。 三、教学准备：金属：铁丝、铜片、镁条； 金属氧化物：氧化铜、锈铁钉； 溶液：氢氧化钠、硫酸铜、硝酸银、氯化钡、碳酸钠、酚酞试液、石蕊试液 四、教学过程： 教师：上节课我们已经学习了酸的物理性质，本节课我们就一起来探讨下酸的学 性质，看看酸到底能和哪些物质发生反应呢？ （1）在点地板上进行实验，并观察现象： 滴加紫色石蕊试液 滴加无色酚酞试液 稀盐酸 稀硫酸 结论： 。 酸可以使指示剂变色，还可以与什么物质反应呢 2）在6支试管中分别进行下列实验：（找学生进行实验） 酸 金属 实验现象 化学方程式 镁条 稀盐酸 铁丝 铜片 镁条 稀硫酸 铁丝 铜片 结论：酸+金属→氢气+盐 思考：酸与金属发生反应的条件是什么？ （3）酸+金属氧化物 在4支试管中分别进行下列实验： 酸 金属氧化物 实验现象 化学方程式 稀盐酸 铁锈 稀硫酸 稀盐酸 氧化铜 稀硫酸 结论：酸+金属氧化物→盐+水 （4）酸+碱 2 支试管，教师先制得氢氧化铜进行下列实验 酸 碱 实验现象 化学方程式 稀盐酸 稀硫酸 氢氧化铜（制取） 结论：酸+碱→盐+水 （5）酸和碱反应 在4 支试管中分别进行下列实验 酸 盐 实验现象 化学方程式 稀盐酸 Na CO 2 3 稀盐酸 AgNO 3 稀硫酸 Na CO 2 3 稀硫酸 BaCl 2 结论：酸+盐→另一种盐+另一种酸 【课堂小结】总结酸的化学性质 1、酸+金属→氢气+盐 3、酸+碱→盐+水 2、酸+金属氧化物→盐+水 4、酸+盐→另一种盐+另一种酸 5、酸与指示剂反应 【反思与应用】 1）上面反应的生成物有什么共同之处？ 2）稀盐酸、稀硫酸的化学性质是否相似？能讨论出原因是什么吗？ 3）日常生产中的金属除锈是利用上面的哪个性质？ 4）如果有一种固体能跟稀盐酸反应产生气体，你能说出这种固体可能是什 么物质吗？