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交流教师述职报告 交流教师述职报告对很多老师说这是比较难写的， 但是又不能不 写怎么办 ?下面是整理的关于交流教师述职报告，欢迎阅读 !篇一：交 流教师述职报告 201x 年秋，我加入了高密市城乡教师交流的行列。在开发区小 学学习期间，我任教五年级六班的数学和三年级四班、五班、六班科 学课，并且担任五年级六班的班主任。工作期间服从工作安排 ,做到 不迟到 ,不早退 ,不旷工 ,遵守办公制度 ,有事及时向领导请假。 在教学方面，认真钻研教材，向优秀教师学习经验，在规定的时 间内完成教学任务 ,让学生的课堂学习快乐轻松。在王校长听完我讲 的三角形的面积一课后， 他亲自提到了自己的教学经验， 着重指出此 节课的重点应是让学生确诊三角形的底和对应的高。 明确指出探讨三 角形的面积公式时， 大胆让学生出错， 当时课堂上学生的设想是错误 的，但王校长却说不怕出现错误，只要是学生的想法就去实践，通过 实践得出真理在学生心中才会留下扎根的记忆。 由此也让我产生了一 种新的教育思想， “让学生慢慢来，相信你能行。 ” 在班级管理上，本着顺应孩子天性的观点，及时与家长沟通，实 现学校、家长双赢的亲子教育网。与之刚来有学生在中午打架，没有 集体观念来说，这个集体进步许多。无论是跑操，还是打扫卫生区， 我亲自上阵指导 ;当学生犯错误时，我与其进行心理沟通，采取人文 管理的方式去管理这个班级。 让五年级六班成为一个团结向上， 健康 成长的班集体。 与同事友好相处 ,不保留自己的长处 ,虚心学习同行优点 ,及时纠 正自己在教学上的一些缺陷。 自己所写的城乡教师交流体会得到乔淑 娥老师的指导。 在开发区小学学习期间，体会到了一家人的亲切，也收获颇多， 我决心在今后的工作中以此为基点 ,努力工作 ,争取教育教学再上一个 新台阶。篇二：交流教师述职报告 时间过得真快，我由黄甲小学到华阳锦江小学交流的工作悄然已 过了三年。这三年对我来说是个磨练的历程，学习的历程，成长的历 程。 三年前，教育局为了实现双流教育的均衡化发展， 要求每个学校 都要派教师进行交流。当时，我已是一个有着 10 多年教龄的老师， 虽然有着比较丰富的教育经验， 也颇受领导的重视， 但长期在一个学 校任教，无论是教学水平还是对教育的认识肯定存在一定的局限， 为 了让自己获得更多的成长和收获，当老师们都在犹豫，都在观望时， 我主动向学校提出申请， 到锦江小学交流。 没想到我的申请却让领 导为难了。校长坦诚地对我说： “我们怎么舍得让你这么优秀的老师 出去交流呢，我们学校正需要人才啊。 ”我的申请没有获得学校的批 准。 学校再次开行政会讨论是否同意我到锦江小学交流的问题，最 终，学校着眼于大局，为了更好地推动教育局下达的交流工作，也为 了让我得到更多的学习和锻炼， 终于批准了我和其他两位同志一同到 锦江小学进行为期三年的交流。 于是， 201x 年 8 月下旬，我们一行三人正式走进了美丽的华阳 锦江小学。 第一次走进何校长办公室， 我非常坚定地对何校长说： “何校长， 我们交流到锦江小学是来认真学习的，我们已经做好了充分的准