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幼儿园开学迎新活动方案 　　幼儿园开学迎新活动方案1活动时间：xxxx.9.1——xxxx.9.5 　　活动地点：xxx幼儿园 　　活动对象：小班全体幼儿、教师 　　活动目标： 　　1、稳定幼儿情绪，熟悉幼儿园生活环境，。 　　2、体验快乐，激发幼儿喜欢上幼儿园。 　　活动安排： 　　9月1号：高高兴兴上幼儿园! 　　内容：1、亲一亲，抱一抱，欢迎我的小宝贝。 　　(热情迎接幼儿，稳定孩子情绪，认识老师阿姨。) 　　9月2日：认识新伙伴! 　　内容：1、尝试向大家介绍自己的名字。 　　(帮助孩子记住1—2个同伴的名字，提高幼儿来园的热情度。) 　　9月3号：动画电影真好看! 　　内容：1、看一看，感受和同伴一起观看电影的快乐。 　　(观看幼儿喜欢的动画电影，感受幼儿园的快乐。) 　　9月4号：幼儿园里真漂亮! 　　内容：1、串串门，看看其他小伙伴。 　　2、玩一玩，大家游戏真开心。 　　(参观幼儿园环境，看看其他班级伙伴，听听故事，做做小游戏) 　　9月5日：哥哥姐姐本领大! 　　内容：1、弟弟妹妹你们好，我为大家来表演! 　　2、宝宝也想试一试，看看我也会唱歌! 　　(大班哥哥姐姐为弟弟妹妹表演节目，小班弟妹也可以试一试唱唱歌，念儿歌) 　　幼儿园开学迎新活动方案2幼儿园秋季开学，迎来了一批刚上幼儿园的幼儿，由于他们是初次离开熟悉的家庭成员，进入一个新的环境，难免会有不适应。为了帮助尽快适应幼儿园的集体生活，不妨设计一些小活动吧！ 　　新学期开始了，小班幼儿离开熟悉的家庭环境，离开爸爸妈妈等家庭成员后进入到了一个新的环境。孩子们在家大多数是饭来张口，家长包办代替得多。进入幼儿园以后，集体的生活场所需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。教师在帮助幼儿减轻并尽快度过分离焦虑期的同时，还要让幼儿尽快熟悉和喜欢幼儿园的环境和同伴，依据幼儿身心发展特点做好对孩子们生活习惯及常规的培养。我们不妨设计一些小活动，帮助幼儿尽快适应即将到来的学园生活。 　　活动一：我的名字 　　活动目标 　　1．知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力。 　　2．培养语言表达能力。 　　活动准备：小鸭手偶、软垫。 　　活动过程 　　1．教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼：大家好，我叫小鸭。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒! 　　2．老师：小鸭很想和小朋友做好朋友，它想认识你们。我们来听听它的自我介绍：“大家好，我叫小鸭。”教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小朋友面前，提问：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?(“小鸭”和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓励幼儿大胆回答。)(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。活动依次进行。 　　3．我和你做朋友。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说：“大家好，我叫×××。教师拥抱幼儿，并回应“我要和你做朋友”。 　　4．游戏：他在哪里，小手指一指。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是“×××”。 　　5．师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束。 　　活动二：我是男孩，我是女孩 　　活动目标 　　1．认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。 　　2．能从外表辨别男孩和女孩的不同点。 　　3．掌握男孩与女孩正确的如厕方法 　　活动准备 　　1．男孩子、女孩子卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片，男孩、女孩厕所的图片。 　　2．裙子、短裤若干(与班上的男、女幼儿人数相等)。 　　活动过程 　　一、出示男、女孩子卡片，让幼儿观察这些图片，说说不一样的地方。 　　二、教师帮助幼儿总结男孩与女孩的明显特点 　　三、让幼儿知道自己的性别 　　1．师：今天，我们班来了两位客人，他们是谁?教师引导幼儿辨认：一个男孩子，一个女孩子。 　　2．提问：你是男孩子，还是女孩子呢?引导幼儿准确说出“我是男孩”或“我是女孩”。 　　3．出示爸爸妈妈、爷爷奶奶的图片请幼儿再次辨认。 　　四、操作活动 　　1．师：这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引导幼儿给衣服分类) 　　2．师：请小朋友选出自己能穿的衣服(进一步帮助幼儿区分性别) 　　五、说说男孩子和女孩子除了外表上不一样，还有哪里不一样 　　六、引导幼儿结合性别，学会自己上厕所 　　1．师：小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢? 　　2．教师出示男孩与女孩不同的厕所图片，讲解男孩与女孩上厕所的正确方法。 　　3．组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。 　　活动三：我给宝宝来喂饭 　　活动目标 　　1．掌握正确的使用小勺吃饭的方法。 　　2．能够跟随教师一起尝试给宝宝喂饭。培养良好的卫生习惯。 　　活动准备： 　　用纸巾盒制作的娃娃，