灵活的关节—教案.docVIP

天津市河西区第五幼儿园教育活动计划表 班级 中班 领域 健康 主领教师 史小忱 活动时间 活动名称：灵活的关节 现场实录评析 活动目标： 1.尝试发现身体各部分关节，并知道它们的名称及作用。 2.能灵活的运用身体各部分关节做运动。 3.对自己的身体感兴趣，懂得保护关节。 活动重点： 重点认识身体的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节 活动难点： 寻找身体的关节，并伴随音乐活动关节。 活动评估： 活动准备： 经验准备：对自己的身体有一定认识 物质准备：音乐《健康歌》、娃娃骨骼图、课件《保护关节》 活动过程： 律动导入，发现“关节” 幼师一起伴随《健康歌》做律动，活动身体。 引导发现“身体什么地方会动？”，引出主题。 小结：我们的手、脚、胳膊、脖子都会动，因为他们都有一个神奇的“关节”。 体验探索，认识关节 游戏“动一动关节” 师：这是娃娃骨骼图，我们一起看看画圈的部位，老师指部位，请小朋友们动一动。 两个手臂之间的关节是肘关节，来动一动。 手和手臂连接的关节是腕关节，跟老师转一转。 大腿和小腿连接的关节是膝关节，来弯一弯 腿和小腿连接的关节是踝关节，来转一转。 小结：这些部分都是人身体上的关节。因为它们会动，所以我们的身体很灵活。 复习巩固：“是什么让我们身体部位运动？” 师：小朋友们了解了这么多，那么是什么能让我们身体部位运动呢？ 幼：关节。 小结：我们的身体各部位能动，就是因为身体的关节在动。身体除了有皮肤、肌肉，里面还有骨骼，骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位，我们叫它“关节”。刚才我们重点认识了腕关节、肘关节、膝关节、踝关节。 伴随律动，寻找关节。 幼儿伴随音乐做律动，找一找身体的哪些部位有关节。 师：现在请小朋友跟着音乐一起来做操，再找找身体上会动的关节，刚才我们讲过的关节，小朋友们也可以把它找出来。 师：身体上会动的关节在哪里？ （胳膊—肘关节、腿—膝关节、手腕—腕关节、脚腕—踝关节） 师：身体上还有哪些关节也在动？ （脖子—颈关节、腰—腰椎关节、肩膀—肩关节......） 小结：我们身体上有这么多的关节，因为有了这些关节我们的身体才能灵活的动起来。 探索思考，保护关节。 思考问题“我们应该怎样爱护我们的关节。” 师：在平时的生活中我们的关节很容易受伤，那我们应该怎样保护我们的关节呢？ 小结：小朋友提出方法真不错，这些办法都可以保护我们的关节。 通过观看课件归纳整理保护关节的方法。 师：让我们看看别人是怎样保护关节的。 （引导幼儿观看课件） 小结：原来我们保护关节的方法有：（1）要注意饮食营养，多吃能补钙的食品。（2）合理的锻炼关节，在运动中要保护关节。（3）天气寒冷的时候应该注意保暖。（4）如果关节疼痛要及时到医院检查。 结束游戏，手指操《关节歌》 师：请小朋友跟老师一起做手指操《关节歌》 关节歌 大拇哥，棒棒的，小手腕儿摇一摇。 赵老二，张老三，胳膊肘儿弯一弯。 李老四，王小五，小小膝盖绕一绕。 最后扭扭小脚踝，我们的关节真灵活，真灵活！