统计学导论-曾五一课后习题答案.pdfVIP

附录三：部分习题参考解答 第一章 （15-16 ） 一、判断题 1. 答：错。统计学和数学具有不同的性质特点。数学撇开具体的对象，以最一般的形 式研究数量的联系和空间形式； 而统计学的数据则总是与客观的对象联系在一起。 特别是统 计学中的应用统计学与各不同领域的实质性学科有着非常密切的联系， 是有具体对象的方法 论。 2. 答：对。 3. 答：错。 实质性科学研究该领域现象的本质关系和变化规律； 而统计学则是为研究认 识这些关系和规律提供合适的方法，特别是数量分析的方法。 4. 答：对。 5. 答：错。 描述统计不仅仅使用文字和图表来描述， 更重要的是要利用有关统计指标反 映客观事物的数量特征。 6. 答：错。有限总体全部统计成本太高， 经常采用抽样调查， 因此也必须使用推断技术。 7. 答：错。 不少社会经济的统计问题属于无限总体。 例如要研究消费者的消费倾向， 消 费者不仅包括现在的消费者而且还包括未来的消费者，因而实际上是一个无限总体。 8. 答：对。 二、单项选择题 1. A ； 2. A ； 3.A ； 4. B 。 三、分析问答题 1. 答：定类尺度的数学特征是“ =”或“ ”，所以只可用来分类，民族可以区分为汉、 藏、回等，但没有顺序和优劣之分，所以是定类尺度数据。 ；定序尺度的数学特征是“ ”或 “ ”，所以它不但可以分类， 还可以反映各类的优劣和顺序， 教育程度可划分为大学、 中学 和小学，属于定序尺度数据；定距尺度的主要数学特征是“ + ”或“ - ”，它不但可以排序， 还可以用确切的数值反映现象在两方面的差异， 人口数、 信教人数、 进出口总额都是定距尺 度数据；定比尺度的主要数学特征是“ ”或“ ”，它通常都是相对数或平均数，所以经 济增长率是定比尺度数据。 2. 答：某学生的年龄和性别，分别为 20 和女，是数量标志和品质标志；而全校学生资 料汇总以后，发现男生 1056 ，女生 802 人，其中平均年龄、男生女生之比都是质量指标， 而年龄合计是数量指标。数量指标是个绝对数指标，而质量指标是指相对指标和平均指标。 品质标志是不能用数字表示的标志，数量标志是直接可以用数字表示的标志。 3. 答：如考察全国居民人均住房情况，全国所有居民构成统计总体，每一户居民是总体 单位，抽查其中 5000 户，这被调查的 5000 户居民构成样本。 第二章（ 45-46 ） 一、 单项选择题 1.C ； 2.A ；3.A 。 二、多项选择题 1.A.B.C.D ； 2.A.B.D ； 3.A.B.C ． 三、简答题 1. 答： 这种说法不对。从理论上分析，统计上的误差可分为登记性误差、代表性误差 和推算误差。 无论是全面调查还是抽样调查都会存在登记误差。 而代表性误差和推算误差则 是抽样调查所固有的。 这样从表面来看， 似乎全面调查的准确性一定会高于统计估算。 但是， 在全面调查的登记误差特别是其中的系统误差相当大， 而抽样调查实现了科学化和规范化的 场合， 后者的误差也有可能小于前者。 我国农产量调查中， 利用抽样调查资料估算的粮食产 量数字的可信程度大于全面报表的可信程度，就是一个很有说服力的事例。 2. 答：统计报表的日常维持需要大量的人力、物力