《福楼拜家的星期天》教案、备课人：周洪芳资料.pdfVIP

《福楼拜家的星期天》教案 周洪芳 教学目标： 1、学习通过人物的描写表现出人物的性格特点的方法。 2 、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。 教学重难点： 1、学会对群体人物的分析。 2、对人物思想性格特征进行描写。 教学时间： 一课时 教学过程： （一）自主学习： 1．有感情地朗读课文，给生字注音。 魁 梧 魅力 戏谑 义愤填 膺 荒谬 白皙 钦佩 捋 胡须 2、填空。 福楼拜 (1821-1880) ， 作家 ，代表作有 等。 屠格涅夫 (18 1-1883) ， 作家，代表作有 等。 都德 (1840-1897) ， 作家，短篇小说代表作是 。 左拉 (1840-1902) ， 小说家，代表作有 等。 这四位大作家的形象， 被著名的 文学家 精彩逼 真地记录在散文《福楼拜家的星期天》中。 （二）合作学习 1．理清文章的结构提纲及表明出场的标志性词语。 全文好像是一出舞台剧。时间： 。地点： 。人物：以 为核心人物， 、 、 逐个登场。主要内容： 。出场的标志性词语：——————————————— ———————————————————————————— - — 2、本文刻画了四位著名作家的形象，在人物描写上显示了作者卓越 的才能。仔细阅读课文， 找出描写四位作家肖像、 动作、语言的语句， 并分析这四位作家各具有怎样的性格特征。 3．比较描写：针对人物的性格特点进行外貌、语言、行动等描写时， 四个人物又各侧重于哪一方面？ 明确：福楼拜是主人，性格热情豪放，重点写他的 ；屠格 涅夫博学多识，主要写他的 ；都德生性健谈，因此描写 时是 、 并重；左拉沉默寡言，重在描写他的 和 。 4．作者在叙述和描写中常插入抒情议论，试找出来并体会这样写的 好处？ 5．找 出 人 物 描 写 得 准 确 而 生 动 的 句 子 ， 并 加 以赏 析 。 句 子 ： ___________________________________________________________ 6. 教师小结： 本文描写人物的方法： 1. 抓住人物各自的性格特征来进 行描写； 2. 突出中心人物； 3. 描写中适当插入议论抒情，有助于突出 人物特点，给人留下深刻印象。 （三）巩固训练 学习本文写法，写出一位同学（或好友）的不同个性特点。 要求： 1. 从外貌（肖像）、语言、行动三方面来写。 2. 不少于 200 字。