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《我和我的祖国》教课设计 《我和我的祖国》教课设计 PAGE / NUMPAGES 《我和我的祖国》教课设计 《我和我的祖国》 教课目的： 1、经过学习歌曲，初步感知和熟习歌曲的旋律，能较好的表现 歌曲的节奏及旋律特色。 2、经过本节课的学习，培育学生的合作意识，激发学生朴实而 深邃的爱国感情。 教课要点： 熟习歌曲的旋律，初步学唱歌曲，激发学生的爱国热忱。 教课难点： 掌握 6/8 和 9/8 拍子的旋律特色。 教课过程： 一、导入： 若是祖国是一片海，我们就是海里的一滴水，若是祖国是一片蓝天，我们就是天上的白云一朵。祖国是伟大的母亲，孕育着一代代中华子女。我们和祖国一刻也不可以分别，不论我们走到哪里内心都流出一首赞歌。请听歌曲《我和我的祖国》。（课题）二、新讲课： 初听歌曲： 1、听歌曲，感觉歌曲的情绪。（优美、抒怀、威严、充满激 情） 2、师范唱歌曲《我和我的祖国》。老师唱这首歌曲时运用的是 哪一种演唱形式？（独唱） 3、复听歌曲，谈谈歌曲的演唱形式，认识歌曲的演唱形式：独 唱、合唱（同声合唱、混声合唱）、齐唱、重唱 (二重唱、四重唱 )、 对唱、轮唱等。 4、再次倾听歌曲感觉歌曲的节拍（ 6/8 和 9/8）。 歌曲剖析： 1、比一比。（做拍手游戏） 2、看歌谱听音乐，找出 6/8 和 9/8 拍子的地点并剖析歌曲能够分 几部分？（Ａ﹢Ｂ） 歌曲赏析： 单二部曲式构造： A 段旋律起伏，优美悦耳，深情地表现了人们 对祖国的迷恋； B 段采纳了混淆节拍，充满激情，以八度的大跳直 接进入热潮，与 A 段形成了鲜亮的音区对照。进一步抒发了共和国 公民非常热爱自己祖国的深沉感情。最后变化重复 B 段，并在热潮 中结束。 三、学唱歌曲： 1、有感情的读歌词。 2、小声跟唱歌曲。 小组议论：找出你最喜爱的一句和以为最难唱的一句。 3、完好的演唱歌曲。 四、互动与创编活动： 老师教一些简单动作，师生一同互动。 五、总结： 让我们共同祝福伟大的祖国繁华昌盛，祝福全国各族人民幸福安 康！