人教版四年级上册音乐教案.pdfVIP

欢迎阅读 人教版四年级上册音乐教案 第一单元 东海渔歌 ?????????????????????????????????? ? 第一课时 教学内容：歌曲《赶海的小姑娘》 教学目标：会唱歌曲《赶海的小姑娘》 教学过程： 一、导入新课 1、同学们，你们见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？ 同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽。 2 、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢？ 同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石 …… 师：那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢？（大海）对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学 们仔细听了，等下我要提问的。 二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》 教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们喜欢听这歌曲吗？（喜欢）那好，今天我们就认真的 学，你们学会了，会比老师还唱得好呢！ 1、分乐句教唱歌曲一遍。 2 、用琴声伴奏较唱歌曲两遍。 3 、重点讲解休止符和延音的唱法。 三、同学和老师一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱两遍。 结束新课。 教学反思：学生学会唱本首歌曲，积极参与音乐活动。 ????????????????????????????????? 第二课时 教学内容：表演《赶海的小姑娘》 教学目标：能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。 教学过程： 一、导入新课 教师：上节课我们学会演唱了《赶海的小姑娘》这支歌曲，今天这节课我们要来给这歌编舞蹈。 二、舞蹈教学 1、老师完整地示范一遍舞蹈，引起学生学习舞蹈的兴趣， 欢迎阅读 欢迎阅读 2 、教师请个别学生到前面来模仿和创编舞蹈基本动作。 3 、教师分乐句教学 ? 三、活动结束 ? 教学反思：学生积极参与音乐活动。 ? 第三课时 ? 教学内容：欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》 教学目标： 1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。 2 、描述音乐表现的不同情感。 教学过程： 1、第一遍欣赏乐曲《丰收快乐而归》。感受音乐中出现了几种不同的情绪？这种情绪是由什么音 乐要素造成的（有自由的散板、中速的优美、快速的欢快等）？ 2 、教师介绍乐曲。这是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分《丰收快乐而归》，表现了渔民们战胜 风浪之后，满载丰收快乐而归的情景。 乐曲有三部分构成， 每一部分的情绪是不同的，引导学生第 二遍欣赏，分辨三个不同的情绪所引发的不同联想。 3 、根据条件，教师可播放电影《海霞》的片段，补充欣赏电影插曲《织鱼网》，增加学生对大海 边渔民劳动生活的感性认识。 4 、分段欣赏：能分辨三个不同的乐段。 （1）开始是由什么乐器领奏的？ （2 ）中间乐段抒情的旋律是有什么乐器演奏的？ （3 ）哼唱第三段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。 5 、开一个音乐发布会，用自己的方式表达对音乐的感受。如写一段短文、画一幅音乐情景图、演 唱或演奏第三段乐段的主旋律等。 教学反思：能用自己的方式表达对音乐的感受。能感受乐曲的不同情绪。 ??????????????????????????? ?? 第四课时 教学内容：学唱歌曲《大海啊，故乡》 教学目标： 1、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。 2 、用圆润、流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情。 欢迎阅读 欢迎阅读 3 、通过系列活动激发学生对自己家乡 三峡“ 宜昌 ”的热爱之情。 教学重难点： 1、重点是用圆润、自然的声音演唱歌曲； 2 、难点是通过活动表达对自己家乡的热爱。 教学准备：有关大海、三峡的资料，钢琴、绘画用品等。 教学过程： 一、导入： 1、说一说：形容大海的词语，你想象中的大海是什么样子的？ 2 、看一看：大海有关图片。 二、学唱歌曲： 1、师介绍创作背景及作者： 作者：王立平，歌曲是影片《大海在呼唤》的主题音乐，作于 1983 年。 2 、初听歌曲，说一说，有什么感受？ 3 、采用听唱学唱歌曲： （1）跟录音学唱。 （2 ）生试唱，老师纠正错误的地方。 （3 ）指名唱，其他学生点评。 4 、讨论：怎样演唱才能更好地表达歌曲的内涵？ 5 、共同分析，深情演唱，采