青少年儿童心理健康教育专项实施计划方案.pdfVIP

鼓场街道石梁小学 青少年儿童心理健康教育专项实施方案 每个人都想拥有健康的心理。拥有健康的心理是每一个人学习、 生活、工作的需要。 良好的心理素质是人在当今社会立足的根本条件。 小学生正处于发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会 阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往等方面，会 遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，开展心理健康教育，是社会 发展的需要，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。 为了深入贯彻 《中共中央国务院关于深化教育改革、 全面推进素质教 育的决定》和教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》，全面 实施素质教育， 促进心理健康教育在我校广泛深入开展， 促使这项现 代教育活动朝着科学化、规化、制度化的方向发展，结合我校实际， 特制定如下实施方案： 一、心理健康教育的指导思想和基本原则。 1. 开展心理健康教育工作， 必须坚持理论和“三个代表”重要思 想为指导，贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于深化教育 改革、全面推进素质教育的决定》和教育部印发的《中小学心理健康 教育指导纲要》，坚持育人为本，根据学生生理、心理发展特点和规 律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促 进他们身心全面和谐发展。 2. 开展学生心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身 心发展规律，保证心理健康教育的实践性和实效性。为此，必须坚持 以下基本原则： 根据学生心理发展特点和身心发展规律， 有针对性地 实施教育；面向全体学生， 通过普遍开展教育活动，使学生对心理健 康教育有积极的认识，心理素质逐步得到提高；关注个别差异，根据 不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导， 提高他们的心理健 康水平；尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。 积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合； 面向全体学生与关 注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发 展相结合； 教师的科学辅导与学生的主动参与相结合； 助人与自助相 结合。 3. 开展心理健康教育， 注意防止心理健康教育学科化的倾向， 不 能把心理健康教育搞成心理学知识的传授和心理学理论的教育， 也不 能看成是各学科的综合和思想品德课的重复。 它与学校德育工作有密 切的联系， 但不能取代德育工作。 要保证心理健康与学校德育工作相 辅相成。 二、心理健康教育的目标、任务与主要容。 1. 心理健康教育的总目标： 提高全体学生的心理素质、 充分开发 他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全 发展。 2. 心理健康的主要任务是全面推进素质教育， 增强学校德育工作 的针对性、 实效性和主动性， 帮助学生树立在出现心理行为问题时的 求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减 少和避免对他们心理健康的各种不利影响； 培养身心健康， 具有创新 精神和实践能力，有理想，有道德、有文化、有纪律的一代新人。 3. 心理健康教育的主要容包括： 普及心理健康基本知识， 树立心 理健康知识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初 步掌握心理保健知识，其重点是学会学习、人际交往、生活和社会适 应等方面常识。 三、心理健康教育的途径和方法 。 1. 有计划地开展活动课或专题讲座。包括心理训练、情境设计、 角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等， 旨在普及心理健康科学常识， 帮助学生掌握一般心理保健知识， 以增