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二年级数学个人工作总结 小学二年级数学教学总结 一学年的教学工作已近尾声。这学年我任教的是二 (2) 、 二(3) 班的数学 ，在对学生情况有进一步了解，对新工作环 境也逐渐适应下，本年度教学工作也较为顺利，对学校分配 的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对 自己的工作回顾如下： 本学年， 我坚持认真备好每一节课， 力求上好每一节课， 认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。 1. 备课 我认真研读教材，分析教辅 ，做到每个知识点 严抓细扣，准确把握学生的接受能力和知识的深度与广度。 2. 上课 上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲 求实效， 重视数学基本功训练， 准确把握学生的学习的动态， 采取灵活多样的教学方法和管理方法，注重在教学中充分利 用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班学生学习的 主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。 注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使 学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。 3. 批改作业 针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体 订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教” ：对于 较好的学生，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找 错误，增强学生的分析能力 ; 对于有困难的学生，就当面分 析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓励学生独立作业的习 惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误 的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 4. 特别注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、 放缓坡度，在课后辅导中，查缺补漏，因材施教。 逐步培 养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心， 虽然在一年级也有过一年的训练，但是习惯需要长期培 养，并不断提高要求。 如认真独立按时完成作业，有错自 觉改正的习惯 ; 书写工整、格式规范的习惯 ; 遵守课堂常规的 习惯等等。 兴趣是最好的教师。于是本学期我也采用一些行之有效 的教学策略，希望让学生乐意去学数学。 1、组织学生竞争，班级与班级之间竞争，同班同学与 同学之间竞争。本学期我任教的是二 (2) 和二 (3) 班的数学， 开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业 常规，然后就给他们每个班 100 分，并告诉他们这学期会根 据这个常规来给两个班打分，在 100 分的基础上表现不好的 扣分，表现好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个班 最棒得分最多，哪位同学最棒为班上加的分最多。在实际的 实施过程中发现效果还不错 ; 课堂上也适当组织竞赛，竞赛 可以定时间而不定任务，也可定任务而不限时间。如在练习 口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，就限定一分钟时 间，我刚说完“开始” ，大家就全身心投入竞赛之中。 2 、在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发 学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生独 立学习和合作学习的能力， 侧重训练学生思维的深刻、 灵活、 发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思维能力 有了较大的提升。 每单元结束后都进行单元过关测评，分析学生存在的问 题，及时查缺补漏，确保过关率达 100%，优秀率有进一步提 高。 通过一学期的辛勤耕耘，同时也得益于家长的大力支持 与配合。