教科版(新版)五年级上册科学全册教案.pdf

6、做一个生态瓶 【教学目标】 科学概念：生物在一定区域 内相互影响、 相互依存， 会形成一个生态群落。 过程 与方法： 根据设计方案及实际条件制作生态瓶， 并坚持对生态瓶进行管 理和观察。 情感、态度、价值观：认识到相互听取意见、共同协作、好象管理和观察的 必要性。 【教学重点】能设计一个生态瓶建造方案。 【教学难点】根据设计方案及实际条件制作生态瓶， 并坚持对生态瓶进行管 理和观 察。 【教学准备】大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本。 【教学过程】 一、认识真正的池塘里的生物环境： 1 14 、看书 面的池塘图，讨论池塘中的生物关系： 1 〔〕池塘有哪些水生生物〔有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如 田螺河 蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等〕 2 〔〕水生植物需要哪些生存条件 3 〔〕池塘里的植物为动物提供了哪些帮助 4 〔〕动物为植物 生长做了哪些奉献 5 〔〕我们还可以在池塘里找到哪些非生物它们对生物有什么作用〔非生物主要有空 气、水、泥土、岩石等〕 2、概括：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成 一个密不 可分的整体， 我们可以把它们看成一个生态群落。 一片树林， 一块 草地，一个湖 泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。 二、设计生态瓶： 1、说明：我们现在要模拟池塘群落建造一个生态瓶，研究其中的关系。 2、学生讨论：该怎样设计这个生态瓶呢问题提示： 1 〔〕你们准备让哪些生物来生活 2 〔〕什么样的生物可以在这个有限的空间里生活 3 〔〕如果要有动物，那它们的食物来源是什么 4 〔〕除了加生物外，还需要其他一些东西吗 5 〔〕生物放入的顺序需要考虑吗 3、为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些， 我们还应该考虑些什么 〔生物品 种搭配和数量多少问题〕 4、给每个小组发设计纸，用图文结合法记录下设计方案，注意标出生物和 非生物的 种类、数量等。 三、制作生态瓶： 1、说明制作步骤： 1 〔〕先在瓶底装入一层淘洗干净的沙 〔如要加几块小石子也就在这时候放〕。 2 〔〕装入半瓶自然水域的水。 3 〔〕往瓶里种上自己准备的水草。 4 〔〕再放入小动物。 5 〔〕把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。 2、根据讨论的设计方案，选择材料完成制作生态瓶。 3 16 、小组商量决定生态瓶放置的地方并分工进行管理和观察记录。 〔 面的 生态瓶 观察记录表〕，提醒注意每天观察生态瓶里发生的变化，并做好记录。 板书设计： 教学后记： 7、改变生态瓶 教学目标】 科学概念：减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化 过程与方法：严格控制条件进行实验活动，坚持进行观察记录。 情感、态度、价值观：认识到控制条件进行实验，细致、准确地记录到的现 象的必要 性。 【教学重点】严格控制条件进行实验活动，坚持进行观察记录。 【教学难点】在设计比照实验中严格控制变量， 并注意收集实验数据用事实 说话。 【教学准备】准备假设干鱼、水、水草等材料。 【教学过程】 一、交流生态瓶，确定实验方案： 1、交流：生态瓶里的生物生活得还好吗 2、展示，比一比哪些生态瓶里的动植物生活的比较好。 3、思考：如果改变生态瓶中的一些条件会怎样呢 4、引导：减少生态瓶里的水是改变生态瓶的非生物环境，增加生态瓶里的 生物是改 变生物的数量。