跨栏跑单元教学计划.pdfVIP

竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 跨栏跑单元教学计划 篇一：跨栏跑教学计划 田径模块 2 跨栏跑教学计划 杨成 篇二：跨栏单元教学计划 九年级跨栏跑新课程标准单元教学计划 12 篇二：跨栏单元教学计划 11 跨栏跑单元教学计划（共 6 课时）篇三：跨栏单元教学计划跨栏 单元计划（六课时）篇四： 7.以水平五跨栏跑为教材 ,请设计出一个 5-6 课时的单元教学计划跨栏跑说课稿 各位评委：下午好，我是 xxx ，今天我说课的题目是《以水平五跨栏 跑为教材，请设计出一个 5-6 课时的单元教学计划 —跨栏跑》 一、指导思想： 坚持 “健康第一 ”的指导思想，以学生为本，在教学中创设自主体验、 乐于探究与合作、 勇于实践的教学氛围， 提高学生的身体素质和心理 素质，发展学生的主动学习能力和参与意识，激发学生的学练兴趣， 养成坚持从事体育锻炼的习惯； 培养学生的终身体育意识。 学生在学 练过程中体验成功与进步的喜悦， 提高他们抗挫折能力和情绪调节能 力。培养学生互帮互助和团结协作的优良品质。 二、教材分析： 根据 《大纲》要求， “栏间跑 ”是高二年级跨栏跑的 “知识点 ”，组织 “以 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 50m 快速跨过 5 个低栏 ”的单元教学，改进栏间跑的节奏，发展学生 连续过栏和快速跑的运动能力。 高一年级已经学习了 “从起跑到第一栏 ”、 “起跨过第一栏 ”的技术教 学，高二年级的跨栏跑教学，应把巩固学生连续过栏，改进栏间跑节 奏作为教学的重点， 紧密结合快速跑及快速跑的各种能力练习， 发展 学生跑的能力，培养节奏感。本单元共五节课，本次课是第二次课， 重点是改进跨栏步、学习栏间跑技术。难点是栏间跑的节奏，培养运 动感觉。素质练习（自选）是课课练的内容之一，结合技巧练习，实 现一物（垫子）多用，进一步发展学生的灵敏素质、柔韧、力量等身 体素质。教学重点：摆动腿的抬伸、起跨腿的展拉。教学难点：上下 肢协调配合过栏。 三、学情分析： （1）高中学生身心发展日趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概 括等能力，他们喜新、好奇、求趣。在身体锻炼中也具备了较高的基 本运动能力。 （2）女生具有动作幅度小、频率快、向前性好、身体重心起伏不大 等特点。 （3）该班学生组织纪律性和集体荣誉感强，且勤于思考、善于学习。 但部分学生有过栏心理障碍。 （4 ）在奥运会上我国跨栏选手刘翔取得了历史性的突破，学生对跨 栏跑表现出一定的兴趣。 四、教学目标： 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 （1）认知目标：明确栏间跑的技术概念及动作要点，并具有参与练 习的积极性。 （2）技能目标：进一步学习起跨攻栏技术，提高两腿的协调配合的 能力；初步掌握栏间跑的节奏。 80% 以上的学生能顺利地过去 2-3 栏。 发展学生自我锻炼、自我评价的能力。 （3）情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协 作和安全保健的意识，培养学生勇敢、顽强、果断、克服困难的意志 品质。 五、教法、学法： 1．兴趣是最好的老师，从刘翔说起、现代奥运会说起、跨栏跑的起 源说起。挖掘能引起 兴趣的因素，激发学生的热情，让每个学生都能积极主动地学习，发 挥教师主导作用，培养 学生创新能力为目的，通过教学，使学生懂、会、乐，掌握灵活的运 动学习方法，提高体育 教学的智育因素，为终身体育服务，通过教学，培养学生不怕困难，